(🐮)それでも、その(🐠)日は、森(😐)川の教(🐩)員(yuán )適性(xìng )審査(chá )以(yǐ )上(🤶)に大した出来事(🎺)もなく、ひけ時から二(🔗)十(shí )分(⬆)も(💠)たつ(😉)と(💝)、校(xiào )内(🏪)に(🌭)は生徒(tú )の姿は一人(🍻)(rén )も見(🏦)られな(🍳)くなった。ただ先生たち(🦈)だけ(🌳)が(🔠)校(xiào )長(🐜)の帰りを(🛁)まつ(🧙)た(🙊)めに居(jū )残(🍢)っていたが(⏲)、もう話の種もつきたらし(🌗)く(🥦)、どの先生も(⏫)、いかにも(📀)所(suǒ )在しょざ(🥔)いなさそうな、(🔗)それ(🚎)で(💘)い(🚌)て何となく落着(🔷)きのない眼(🖨)をして、教(🏚)員(yuá(🏪)n )室を出(chū )たりはいったり(🦃)して(🐴)いた。
「(🈚)もし、馬田もまわり道したら、道江(🈸)さ(🤫)んはど(💫)うする?(⏬)」(💶)
ついこな(🧑)い(🌊)だ、朝倉(💯)(cāng )先(🍢)生のことで道江と(🍾)話しあった時(⏲)、道(dào )江の自(⏸)分(fèn )に対(duì )す(🧔)る心づかいを、あれほ(💢)ど無(wú )造(🤧)(zào )作(♉)に、――考えようでは(🚣)侮辱とも思(sī )えるほど(📄)の無造(🚞)作な(🕠)態度で退(🤲)けた自分が、(💕)きょう(🎳)は(💆)、たとえわずかな時間に(😕)せよ、道江の問題に夢中になって、朝(cháo )倉(cāng )先生のこ(📐)とを(🚂)まるで忘れ(🌖)てしまってい(🦏)る。何(🌴)という矛盾だろう。いや、(🧓)何(hé )という軽(qīng )薄(báo )さだろ(🥅)う。
「そうか。じゃあ君(🚺)はきょ(🍫)う(🌓)ここに来(lái )る(🎢)んじ(🈷)ゃなか(🖨)っ(⚪)たね。今度のこ(👨)とがす(👶)っかり(🎗)片づくまでは、こ(🚣)れからも君(jun1 )は来ない方(🚉)がいい(🚹)よ。君ばかりじゃない(⏫)、新賀や梅本(běn )やそのほかの連中(zhōng )も同じだ。君のお父さんにも、当(🤽)分お出(chū )で(🧛)下(xià(😠) )さらん(😋)よ(🙍)う(🏳)に言っておい(🔩)てく(🧠)れた(🥟)まえ。」
と、うな(📈)るよ(🌒)う(🦊)に言ったが、
と、道江はちょっと(🏠)眼(🥤)を(🎃)見張って、(🚈)
「(📈)むろん校長(🧒)(zhǎng )先生に(🔣)出(🎭)し(💂)た(🤸)んだろうね。」
(📯)それでも、(😹)その日(🛢)は、森川の(🥖)教員(yuán )適(shì )性審(🦆)査以(🛒)(yǐ )上に(🍎)大(dà )した出(🕊)来(lá(🎒)i )事(👜)もなく、ひ(🥍)け時か(🔋)ら二十分もたつ(🈴)と(🆚)、校(🎢)内には生徒の(🐩)姿は一人も見られなく(🐾)な(🕸)った。ただ先(💙)生たちだけが校長の帰りを(🕉)まつために居残(👽)ってい(🐅)たが、もう話の(🤚)種(zhǒng )もつきたらし(🍠)く、(🏝)どの(📠)先生も、い(🥚)か(👖)にも所在(zà(🌻)i )しょざいなさそうな(🤖)、それでい(💢)て(👹)何となく落着きのない眼をし(🥘)て(🗨)、教員(❕)室を出た(🌿)り(🥋)はいったりし(🔶)てい(🤢)た。
「どこから見ていたの?(🔶)」(😐)
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