「き(🔓)ゃつ(🔁)は一(🗣)体生意気だからぶんなぐ(🌆)るがいいよ」
これをきいて黙々も(😎)くもく先(🎠)(xiān )生は感歎した。
「(🌃)い(🥄)つか生蕃せいばんカンニング事件(✋)の(🍰)ときに(🥜)も(🥕)生蕃(fān )は手塚の犠牲(🍐)ぎせいにさ(🔜)れた(📑)んだぞ」
「どうかし(🌶)て勝(🍁)たしてもらいたい、(🛺)わしが生徒に野球(qiú )を(🈁)ゆ(🥛)るしたのは少し考え(🐕)があ(🤺)っ(🛥)てのことだ(🐺)、こ(🆚)の町のも(🐤)のは(🔄)官学を尊(zū(🎽)n )敬して私学を軽(🏫)蔑けいべつする、いいか、(🚄)中学(🙈)校(🐙)や(🤰)師範学校(xià(🌑)o )の生徒はいばるが、黙(💯)々塾もくもくじゅくの生(🔛)徒は小さくなって(🔤)いる、なあ安場、きみ(🍑)もお(👭)ぼえがあるだ(📁)ろう」
「はッはッ(🏳)はッ」
もう見(jiàn )かぎりをつけて帰ったものもある。一同は肩(jiā(⌚)n )なら(🏟)しをや(🕶)っ(🔍)たう(🥓)えで(🐗)、さ(🥘)っとシートに着い(⏳)た、安場は上衣(🔒)(yī )うわぎ(😑)を脱(🏦)(tuō )いでノックした。それはなんとい(🌶)うことだ(☕)ろ(➗)う。
憤慨(🍽)の声(shēng )々(💪)が起(👸)こった。
その(🙎)ころ学校(👈)(xiào )内で奇怪な風説が伝わった、生(shē(📉)ng )徒の(🔘)中(zhōng )で女(nǚ )学生(shēng )と交(jiāo )際し、ピアノやバ(💒)イオリ(👊)ンの合(hé )奏をした(💺)り(🧡)、手紙を交換(huàn )したり、飲食店(🔹)に出(✌)入りしたりするも(🔡)のが(🥩)ある、い(🕔)ま(👔)のうち(🌆)に探しだして(⬛)制(🐏)(zhì )裁を加え(🍆)なけ(🔚)れば浦(pǔ )和中(zhō(🍂)ng )学(😜)の(💠)体面(🎶)に関(💦)する(🔯)。
「いかん、へそ(🤰)のとこ(🚛)ろをつ(🍰)きだす(🗄)の(🔀)じゃない、へその(🌘)下へ食(🤲)べた(😏)ものをみんなさげ(🕉)てやるんだ、いいか、胸がせかせか(🐺)して負(fù )け(💊)まい負けまいとあせればあせ(🐍)るほど、(🎢)下(xià(🦗) )腹(🧣)がへこんで(🎉)、肩(jiān )先に力が(🍔)は(🖍)いり、頭がの(🎢)ぼせるんだ、味方が(👬)負(🚏)け色にな(🔏)っ(🌅)たらみんなへ(🔎)そ(🏺)に気をおち(🛴)つけろ、(💮)いいか、(🔍)わ(🙌)すれるな(🕚)、(🌈)黙々塾もく(🆔)も(🥜)くじゅく(❓)は一(〽)名へそ(🎩)学校(🍬)だぞ、そう思(🖊)(sī )え(💱)」(✉)
「そうだ(👬)そうだ」とみな(👈)が賛(🐢)成した。
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