(♿)次郎(🔩)と(🙈)大河とは、間(🆓)もなく、それぞれに(🥀)最(📲)初(💿)の大便所(🍜)の掃(🏙)除を(🚻)終(🎻)わって(📓)、とな(🏴)りの大便所(suǒ )に(💛)移(🔁)っていた(👯)。まだだ(💋)れ(😶)も手をかけない(♎)大便所が、あい(👉)だに三(🌹)つ(⏱)ほど(📭)はさまって(✉)いる。次郎は、さっき(🕺)から(🖥)、大河に話(huà )しかけてみたい気(qì )持(chí )ちは十(🚝)(shí )分(🔚)だった。しかし(📬)、遠くか(🌎)ら(🥋)のかけ合い話は、この(🕙)場合、何となくぴったりし(🌁)な(📨)かったし、ま(🕉)た、雑(zá )巾(jīn )を(⛺)ゆすぎに出(🚵)(chū )たつ(🕊)いで(💙)に、(🕙)そっ(💃)と(🏻)のぞい(🍱)て見た大河の様子が、い(🔤)か(🏯)にも沈黙(mò )ちんもくの行(💨)(há(🚁)ng )者ぎょうじゃと(💄)いった(🕝)感銘かんめ(⏩)いをかれに与(yǔ(💸) )あたえていたので、口(🕕)をきるのがよけいにため(🌸)ら(🚘)われるのだった(🛁)。
そ(📵)のあと、八(🐛)時から(🌘)正午(wǔ )まで(🤼)、「(🍏)郷土社(shè(👙) )会(🥫)と青年生活(🖇)」という題(tí )目で、朝倉先(⏺)生の(🥏)講義があり(🖨)、(⏩)午後は屋外(wài )清(qī(🐭)ng )掃(⛓)せいそうと身(🏬)体検(jiǎn )査、夜は読(🕕)書会や室内遊(🐰)戯ゆうぎなどで、開(kāi )塾第(dì )一(😒)日(rì )の(🏂)行事が(🤘)終(🍀)わっ(🛺)た。
相(xiàng )談は安(ān )易(🐿)あん(🤴)い(🎈)にすぎるほど、すらすらとはこ(🧠)び、(🎂)ほとんど無修(✊)正だっ(⏮)た。特異(🛏)と(👦)くいな行(🍼)(háng )事(🎄)を(📠)期待していた塾生たち(Ⓜ)にとっては、多(🏃)(duō )少(⛴)(shǎo )物(🖨)足りなく感(gǎn )じられたらしかったが、そのために(🔓)、これという強硬(✂)きょう(📺)こうな主張も出(🐋)な(🌽)かった。最も多く発(🏫)言したのは飯(fàn )島(🙃)だった。し(🥛)かし、それ(👎)も、(🥄)自分の存在(🦈)を印象づ(🕣)ける(🐎)目的以(🈶)上の(👏)発言(🚞)ではな(🥎)く、た(🏨)いてい(⛸)は原案賛成(chéng )の意(yì )見をの(✨)べ(😄)、同時に(🆚)進行(háng )係をつ(🐣)とめる(📤)といったふうであった。田川(chuān )は、はじめから(🥕)終わり(✈)ま(🥡)で、一言も口(🌬)をきか(🙁)なかった。
(♉)そのうち(🚰)に、(🐺)小(🕐)便(biàn )所(suǒ(🐽) )の(🍘)掃(📧)除が(🌁)終わったらしく、それにかかっていた四(sì )人のうちの三人が、と(🎤)ん狂な(⏩)笑い声をたてながら、大(dà )便(🗾)所の掃除をはじめ、あと(🕘)の一(🏉)(yī )人が、たたき(🛁)に水を(🧐)流(liú )し(⏹)はじめた(🈸)。で、次(cì(⛰) )郎(📘)は、(🗝)二つ目(🚨)の大便(biàn )所の掃(♊)除(💁)をおわると、すぐそこを去(🌀)(qù )って(🥚)講(🎒)堂のほ(🛴)うに行(🈹)った。大(dà )河(hé )とは、つ(🕹)いに(🌉)言(🔖)葉をかわさ(🐖)ない(🔏)ままだったの(😗)であ(👚)る。
かれは、自(zì )分(📈)(fèn )の部(🕌)屋(🐊)の(💥)掃(sǎo )除をすますと、そ(🔎)っと事(shì(😵) )務(wù )室との間の引き戸(❓)(hù )をあけた(🍘)。いつもなら、そのあとすぐ事(shì(🐾) )務(🐙)室(shì(⚾) )の掃(sǎo )除にとりかか(🕞)る(📥)順序(xù )だったが(🌊)、しばらく(🖼)敷(fū(🥙) )居(jū )しき(🖲)いのところに突っ(🎰)立って耳をすました。そ(👄)れから、足音をしの(🚼)ば(✖)せるようにして入り口に近づ(🗄)き、ドアを細(xì )目にあけ(🗼)て、板木(mù )のほ(💹)うに眼をやった。板木(🎋)(mù )は、事(🚸)(shì )務室前(qián )の廊下(xià )ろうかと中廊(👨)下との(🏞)角(🆔)(jiǎ(⛩)o )に、斜(🌦)な(🌿)なめ向きにか(🛁)かっていたのである(📕)。
「その時、実(shí )は大河君にいわれたこともあるんですが(💤)、あとでゆっ(🛷)くり先(🤮)(xiā(📵)n )生に教(🥩)(jiāo )えていた(🚢)だ(🦌)きたいと思っ(🍠)て(🏅)いま(🔚)す。」
ビデオ このサイトは2025-03-08 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025