漫画《ハード セックス》2行目ライン
ハード セックスあらすじ
次郎は、(🎅)先(xiān )生の言(🌂)葉がま(🔐)すま(📡)す(👖)激しく(💷)なっ(🌼)て(🐜)いくのにおどろい(🗑)た。先生(shēng )は、あるいは、(🚷)昨日の入塾式(shì )における(🔻)平(píng )木(🗾)中(👠)(zhōng )佐(🕺)の影響えいきょ(🎩)う(🤐)から、できるだけ早(zǎo )く塾生たち(👂)を救い出(chū )そうとしてい(🌿)ら(🤪)れ(🐡)るのかもしれない。しかし、それにして(🔹)も入(🥂)塾したばかりの(⛱)青年(📆)たちに(🤴)話(📒)す言(🕞)葉としては、あまり(❓)にも激しすぎる。こ(📖)れではか(🧢)えっ(🕑)て(📋)逆(nì )効果(🎵)を生むのではあるま(🤹)いか(🥅)。
消燈ま(👬)で(🌴)、(🈯)これ(📨)といっ(😷)てとり(🈶)たてていうほどの変(🚨)わっ(❇)たこともなかった。しかし(🕦)、大(♒)河(hé )無門が、かれ自(zì )身の(🥜)希(🌼)望に(💵)反して(😚)、あまりにも(⏸)早く(🦏)その存在を認(🚶)め(🚻)られ、(💞)みん(🏘)な(🔡)の注(zhù )目の的になったということは(🍼)、(⏯)こ(🌪)の塾にとって、よかれあしかれ(♐)、決(jué )して小さな(🍰)でき(🖼)ご(👳)とではなかったといえるで(🔔)あろう(🎰)。
朝(📋)倉先生は(🚍)、か(🚋)つて次(👁)郎に(🏽)、「(👠)現在の日(🍏)(rì )本(běn )の指(🥓)導層の(🌡)大(🐤)多(🙀)数は、正面からは全く反対の(🦋)できな(😁)いようなこと(🚵)を理由にし(👌)て、自分たちの立(lì )場(🏇)を正当化したがるきらい(🍎)があるが、そ(🐃)う(🤽)した(🏪)ずるさは、ひ(🎍)とり指(🙏)導層だけに限(xiàn )られたことではないよ(🧕)うだ。た(👹)い(💛)ていの(🍺)日(rì )本人は、何(hé )かというと、表面堂(👥)々(😖)とし(🕜)た(🏂)理由で(📨)自分の行動を弁護(hù )した(🐗)り、飾かざった(🙌)りする。しかも、それで他(tā )人(👰)を(🚂)ご(✨)ま(🚂)かすだけで(🍮)なく、自分自(😺)身(shē(🌰)n )の良心をご(😐)まかしている。それをず(🛹)るいなどとはちっとも考(💲)(kǎo )えない。これは(🐗)おそ(🏾)ろし(🎄)い(👛)ことだ(🐬)。友愛(ài )塾の一(🐪)つの大(🛵)きな使命は、共(🏥)同生活(huó )の実践じっせんを通じ(🔜)て(🤲)、青年(nián )たちをそうし(🥟)たずる(🏰)さか(🛌)ら救(jiù(♍) )い、真(zhēn )理(👱)に対(🗓)してもっと誠(ché(🙁)ng )実な人間にしてや(🌭)ることだ。」というような意味(❕)のことを、(🤪)いっ(🗳)た(🌩)ことがあった(🎷)が、次(🚾)郎(láng )は、便(🔈)所(🚡)(suǒ )の中から、(🍮)飯島(⛹)(dǎo )の(😨)うしろ姿を見(🍽)おくりながら、その言葉を思(🛑)いお(😭)こし、今さ(🚶)らのように、大き(⛹)な困難にぶっつかったような気がしたのだった(🙍)。
講堂(💥)では、(🤱)掃除(🐆)(chú )はもう(😄)あ(🍖)らかた終わって、机や椅子いすの(🕖)整頓(🚡)(dùn )せいとんにとりかかるところだった。そこは、(🚆)第一室(✳)(shì )と第(🔰)(dì )二室(🙅)(shì )の共(😩)同の受け持(chí )ち(🚬)だった(🛅)ら(🐨)しく、(👎)田川大(🕵)(dà )作や青山(🚲)(shān )敬(jì(🚊)ng )太郎などの顔(💏)も(🕧)見えて(📏)いた。田(🐦)川は、(🏬)例のし(🎊)ゃがれた、激は(⛎)げしい号(hào )令口調(👚)(diào )くちょう(🎣)で、ほ(📏)かの塾生(🗃)た(🎩)ち(🅰)を(🤼)せ(🚹)き(😫)たてながら(🎃)、自分でも(👁)椅(🏹)子や机(jī )を運(📙)んで(🏌)敏捷(👻)びんしょ(🗂)うにたちは(🔶)たらいていた。これに反(fǎn )して、(💙)青(🎞)(qīng )山の態(tài )度はきわめて冷静(🌻)(jìng )だった。かれは、田川の声には無頓着む(🧖)とん(⛸)ちゃくなよ(🚱)う(🤳)に(👸)、並(bìng )ならべら(➖)れ(🐦)ていく(🌑)机の列(🧀)をじ(🐡)っとにら(👮)んでは、そのみだれ(🔜)を(👁)正し(🚾)ていた。――二人(🧒)とも、それぞれに室長に(🤣)選ばれていたのである(🏳)。
その(🏑)うちに、小(🏚)便(bià(🦖)n )所の(📸)掃除が終(🐤)(zhōng )わった(🌮)らし(🈴)く、それにか(🏃)か(🌆)ってい(🚘)た四人のうちの三人が、(🛰)とん狂(📺)(kuá(👳)ng )な笑(🕤)い声(shē(👕)ng )をたて(🦉)ながら、大便所の掃(😭)除(chú )をはじめ、あと(🥝)の一人が、(🧚)た(🐤)たきに水(🤢)を流(🚮)(liú )し(🧠)はじ(🥢)めた。で、次郎は、二(èr )つ目の大便(😡)所の掃除をおわ(🌅)ると、すぐそこを去って講堂(⛰)(táng )のほうに行った。大(dà(🚕) )河とは(💾)、(📔)ついに言葉をかわさないまま(🎆)だ(🛁)ったのであ(🎠)る。
事務室(⌚)の柱時計(jì(🏎) )はしらどけいがゆっくり、十(shí(🌞) )時をうった。次(cì )郎はかぞえるとも(🔓)なくその音をかぞえてい(💪)た(🍺)が(🍭)、か(➡)ぞえ(🔥)おわると、やにわに立ちあがった。
かれは、窓(chuāng )ガラス(✨)、窓わく(🔥)、板(⬆)壁、ふみ板(🔤)と、上(🗃)から下へ、(🏫)つぎつぎに拭ふきあげ(🐔)て行きながら、おり(🐄)おりそ(👉)とをの(⏳)ぞいて飯(📊)島(♊)の様(yàng )子に(👫)注意して(✅)い(🏬)た。そのうちに、飯島(dǎo )は急(jí(📭) )に(😈)何(🥘)か思(🥥)い(🌠)出したよ(🦏)う(🗨)に(👽)叫さけ(✊)ん(🍍)だ。
「これで、とも(🎈)かく(🕶)も、ここの生(🎑)活設計(🦏)(jì(✋) )がおたがいのものとしてできあ(🥎)がった。おたがいの(⛎)も(💃)の(🛬)として(😘)で(😔)きあがった以上、それがうまくいかなければ、おた(🛁)がいの責任(🚪)だ。むろ(🐖)んこ(🕘)の設計(jì(⏳) )は、明日からのすべり出しに、いちおうのよりどころを与(yǔ )えたまでで、こ(👐)れが最上のものであるとは保証できない。だから、だ(🍹)んだ(😹)んやっていく(👨)うちに、(😤)不(✴)都(dōu )合(hé )な点が(✂)あれ(🚅)ば(💘)、いつでも修正しよ(🏉)う(🈷)し(👱)、(💥)また、新しい案(🍌)(àn )が出て(🦁)、それ(🌓)がい(🐱)いものであれ(📆)ば、どし(🐯)どしとり入(🛑)れて行くことにしたい。そう(💺)いうこ(🎄)とをやるのも、やはりおたがいの責(🚝)任だ(🍽)。あらためて言うが、(🎿)友愛(ài )と創(🔀)造(🎪)、この(🎤)二つ(📕)を精(jīng )神(shén )的基調(diào )とし(🚁)て、これからのおたが(🍹)い(🎀)の生活(huó )を、すみからすみ(⏬)まで磨みがきあげ、いきいきと(🛶)した、(📟)清らか(⛷)な、そして楽し(🏦)いものに育てあ(😒)げていきたいと思(sī(👨) )う。」(🤑)
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