と(💜)にか(😂)く、(🚶)このこと(🙊)は、(🎳)彼が中(zhō(📈)ng )学校(xiào )の先(xiān )生にかけてい(🐝)た期待(💋)が大きかっ(🚜)ただけ(💏)に、彼(🎍)(bǐ )をこのうえもなく淋(🔌)しがらせた(🤔)。そして、ある先生の授(⛵)業のおりなど(🛰)は、その時(🔫)間じ(🥒)ゅ(👍)う、小学校の教室で権田(💫)(tián )原先生に教わっていた頃(qǐng )のこ(🦑)とを思いうかべて、筆(🔮)(bǐ(✋) )記(🚵)帳に(🆔)その似(🚆)顔をい(🖤)くつも書き並べ(🍜)てい(📵)たことさえあった(💝)。しか(🏣)し(🏆)、一(🥐)ヵ月、二ヵ月とたつ(👍)うちに(🐊)、中(zhōng )学(🍷)校(🔈)というと(🦅)こ(🎪)ろ(➗)は、(🍮)どうせそうした(👑)ものだ(🌅)、と諦めるよ(💛)うに(👇)なり、その淋(lín )しさも、(🈹)いつとは(🏁)なしにうすらいで行(🐦)(háng )っ(🎯)たのだ(🔎)った。
(🚃)恭一(🐋)(yī )は(🈹)、(🏴)やっと答えて、眼をふ(🎉)せ(📞)た。
「しかし(🙆)、そう(🛴)なると、いよいよ四年(🗯)対(👠)五年(🔇)の対立になるが、(🎍)それで(🕡)も(🕜)いいかね。」
「そ(🍼)れ(🤧)は(🏷)たし(🤙)かだ。」(🎥)
「どうだい、本田(tián )の弟だ(🔯)ったら、これ(🥀)から狐な(🦑)ん(🍟)かにいじ(🦒)められないように、四年(🚁)生でバック(😓)してや(🙍)ろうじゃ(🦎)ないか(🕐)。」
「むろんだ。個人の問(🏚)題(tí )じゃつまら(🍏)んよ。」
「むろんだ。個人の問題じゃつまら(🐴)んよ。」(🌸)
乳母のお浜には、次(🍜)郎は、それからも(🌀)、たび(🧛)た(🛍)び手紙を出(chū(🖤) )した。返(✍)(fǎn )事(🎁)には(🐵)、(🔸)い(🈴)つ(🗺)もき(🎁)まって(👷)、一(yī )番になれとか、偉(wě(🐐)i )い人にな(⏲)れとかい(🏯)うようなことが書いてあり、また、それとなく、今度(🚆)の母と(🥔)の折合(🥥)い(😰)がうま(🔩)く行っ(🎱)て(🥦)いるかど(🆘)うかを(🗡)、知り(🔜)たいような文(wén )句がつらねてあった。次(☔)郎は(🕕)、しかし、そのいずれにも、たい(🙋)して心(🍸)(xīn )を動かさなか(🐋)った(🏝)。彼は、(🗨)そ(👐)うし(🈷)た手紙によ(🤳)っ(🕜)て、お浜(🙆)の自分に対(🏦)する愛情(qíng )を(💖)十分(fè(🎒)n )に味わ(🕢)いなが(🧚)らも、すで(🎃)に一(yī )段(duàn )と高いとこ(🍮)ろに立(lì(❎) )っ(🚟)て、(🚲)その中の文句の意(yì )味を読(🍼)(dú )もうとする気(🏼)持になっていた。それ(🚨)はちょうど(🤗)、(👿)多くの大学生(shēng )が故郷の母から来(lái )る訓戒(📨)(jiè )の手(shǒ(❎)u )紙を読(dú )む時の気持と、同じようなものであったらし(🚁)い(😖)。
彼は思わず(🚞)か(🖌)っ(🍤)とな(🐧)った。同時に、鼻(✖)の(🆑)奥(ào )がすっ(🐐)ぱくなって、そこから、熱いものが眼の底にし(♎)みて来(🤴)る(🌞)ような(📋)気がした。しか(🔯)し、彼は唇(🏅)(chún )を(🛰)ゆがめ(🔻)て(👇)じっとそれをおさえた。そ(📓)して、しずかに(🛵)そ(⏭)の帽(mào )子を拾い、てい(😄)ねい(🛃)に形を直し、(🛠)塵(chén )ちりをはらっ(🏚)てそ(🏨)れをかぶ(🈁)る(🛄)と、そのままさっさと渡り(⛄)廊下(🗾)の方に向(xiàng )か(🍋)っ(📗)て(❕)歩(🗳)(bù )き出した。
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