漫画《えろ だ う が》2行目ライン
えろ だ う があらすじ
最(zuì )早青年とも言(🗣)えなかった(➡)。若い細君(🔩)を迎(yí(👂)ng )えて(📶)竈(zào )かまど(🍓)を持(chí(✨) )った(😀)人だ(🕡)。しばらく高(🎠)瀬(lài )は畠側(cè )の(😬)石(shí )に腰掛けて、その知人(rén )し(🦑)りびと(🎚)の畠を打(😲)つのを見て(🕴)い(✒)た。
と高(💎)瀬(🎚)が桜(🐖)井先(xiā(🐷)n )生(🛶)(shēng )と正(zhèng )木(🍥)大尉(💾)と(🐉)の居る前で言うと、大(dà )尉(🍽)は笑って、
ある(🚷)日、高瀬(💩)(lài )は受(🥖)持(🍑)の(🛍)授(😠)業を終っ(📲)て(⛩)、学士(shì )の教室の(😰)側(💻)を通った。学士も日課を済ました(🚅)ところ(🐻)であっ(🍂)た(🎖)が、(🛹)まだ机の前に(🚪)立って何(🏥)か生(shēng )徒に(🙆)説(🤦)明(🅱)していた。机の(🔀)上(shàng )には大(dà )理石の屑(😤)(xiè )くず、塩酸の壜びん、コ(📚)ッ(😸)プな(🕥)どが置(🥡)(zhì )いて(👸)あっ(🦅)た(💻)。蝋燭ろ(🔳)う(🚖)そ(🐽)く(🤱)の火(huǒ )も燃え(🔔)ていた。学士(shì )は手(shǒ(💭)u )にした(🕓)コッ(✏)プをす(🗂)こし傾かしげて見せた。炭(tàn )素(sù )がその玻璃(🤑)(lí )板ガラスい(👳)たの間(🌨)か(🐆)ら流れると、蝋燭の(🚤)火(huǒ )は水を注(zhù )ぎ掛けられたよ(👇)うに消(xiā(🍍)o )えた(🕍)。
学(😇)士は一(🕓)番弱い弓をひいたが、熱(🕧)心でよく当るように成(🐘)った。的も(🍪)自分で張ったのを持(🏉)って(🍩)来て、掛け(🕘)替えに行った。
「オンにな(👅)ん(🤕)て言(yán )っちゃ不可いけない(🛀)の。ね。私に(🥩)頂(dǐng )戴ッて」
坂道を上る(😋)と、大(🈴)手(😰)の跡へ出る。士(shì )族(🚸)地の方(🍮)へ(☔)行(⛑)(há(♒)ng )く細(xì(🐎) )い流(🖋)がそ(🛎)の辺(fǎn )の(📸)町の(🎑)間を流れて(📎)来(lái )ている。二人(🔥)は広岡(🌒)理(📣)学士の噂う(⬅)わさなどを(👯)しながら(🕉)歩(🔂)(bù )いた。
(🍷)高瀬はこの人(🤥)が来ると、(🥟)百姓画(huà )家(jiā )えかきのミ(😣)レ(🐥)エのことをよく(🍵)持出(🗯)した。そして(🧀)泉から仏蘭西フランスの田舎の(💸)話を(⛩)聞くのを楽(lè )みに(🎗)し(👰)た。高瀬は泉が持(⛪)っている種(zhǒng )々(🏝)さまざま(📻)なミ(🌓)レエの評(píng )伝を借り(😾)て(🎖)読(dú )み、時には(💗)その一節を泉(quán )に訳し(🥨)て聞かせ(🏉)た。
更に二年ほど過ぎ(📔)た。塾(😮)で(🛴)は更(🕝)に教(jiāo )室も(🐟)建増したし、(🤐)教員(💭)の手も増ふや(🔧)した。日下部(bù )くさかべと(🛅)いって塾のため(😆)には忠実な教員も出(📚)来たし、(📁)洋画(huà(🚃) )家(jiā(🥡) )の泉も一週(zhōu )に一(yī )日か二(😬)日程ずつ(✍)は小県ちいさがたの自宅(🏛)の(🚠)方から(🍛)通って来てく(😙)れる。し(🏬)かし以前のよう(💾)な賑にぎやかな(🛌)笑(🚕)い声は次(🚖)(cì )第に減(jiǎ(🦄)n )って行った。皆な黙って働く(🏻)ように成った。
この半(bàn )ば家(🖼)庭(tíng )のような学校から(📝)、高瀬(là(🏨)i )は自(✒)分の(🔣)家の方(🍁)へ帰(guī(🎆) )って(🎬)行(🎺)くと、頼んで置いた鍬くわが(🥄)届(🤚)いていた。塾(😅)で体操の教師をし(😖)て(⤴)いる小(xiǎo )山(♿)が届けてくれた(🙁)。小山の家(jiā )は町の鍛(duà(🔺)n )冶(yě )か(🎼)じ(🤗)屋だ。チョン髷まげを結(🎲)った阿爺お(🉑)と(😔)っさんが(💈)鍛うってくれた(🎡)のだ。高(gā(♈)o )瀬(lài )はそ(🔡)の鉄(😍)の目方の可成かなりあるガ(🍧)ッシリとした柄のつい(🏙)た鍬(qiāo )を提げて、(💷)家(❔)の裏に借(jiè )りて置いた畠の(🏷)方へ行った。
問(🧚)(wèn )を掛け(🔈)た(🔕)生徒は、つと(🏺)教室を離れて、窓の外の桃の(🌨)樹(shù )の側に姿を顕あらわ(🔀)した。
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