だが(🕗)、彼の詩に(🧐)つ(🐶)いて、これ以上のことを(😡)語るのは、今(✉)は(🍡)その時期(qī )で(🍠)はない。何(😔)(hé )しろ、彼(bǐ )はまだ、歌一(🧢)首(🏡)作(zuò(🛎) )る(❣)にも、指を折って字数を数えてみなけれ(🏇)ばならない程度の幼い詩(🌾)人だっ(😚)たし(🦗)、そ(🔶)れ(🦇)に、恭(📤)一(yī )の詩に(🖐)対してある妬ましさを(🔁)感(🍧)じて(🛵)いたとし(🛡)ても、(🦔)彼の身(shēn )辺(👮)に(🍸)は、(🛃)詩以(yǐ )上に(💃)切実な問題がま(🙌)だたくさ(🎄)ん残さ(🦆)れ(〰)てい(🌑)たから(🏎)である。
「それで、その次郎(🌅)君、どうしていた(💙)んだ、(🐚)昨日(📄)は?」
「(🏖)そ(💆)んなこと頼(lài )む(🐹)の、卑怯です。」
彼(🚋)は(🕧)、そこで、(🔶)ちょっとうしろ(🛠)を(🃏)ふりかえ(🖖)って(🐐)みた。す(🐒)ると雨(🥅)天体(🙇)操場の(🎞)中から無(⛸)(wú )数(🥝)の視(shì )線が(⏸)まだ自分を覗のぞいて(📷)おり、(🎗)その視線(xiàn )の一部(bù )を遮(zhē(👇) )って、(🚮)二(èr )人の五(wǔ )年生(shēng )が入口(💢)の近くに向きあって立って(💦)いるのが見(🕵)え(📴)た(🏕)。そ(🐱)の一人は三つボタ(🔙)ンであり(🦇)、もう一人は最初(🚷)に演説した生徒だった(🐲)。
「(🐠)しかし、今(jīn )年の(🈂)五年生もそれで(🌇)台なしだな。しょっぱなから、しかも(🦅)新入(rù(🙄) )生に対(💻)して味噌をつけたん(🌪)では。」
「負け(🐥)たよ(🖤)。今(jīn )日は次(cì )郎(lá(😁)ng )君に(🔆)すっか(🏵)り軽蔑されち(🌇)ゃった。わっはっ(💴)はっは(📿)。……今日(🍞)は、ここいらで(💪)失敬(jìng )し(🙊)よ(✝)う。」
(🗜)二(🌗)人は、それからも、しばらくは大沢の噂をした。次郎(láng )には、「親爺」と(➗)いう綽名が、いか(🏠)にも大沢に(📞)ぴ(🍀)っ(📀)たり(🔍)してい(🏩)るように思えた(📟)。そ(🕋)し(🐷)て、そんな友達をも(👑)ってい(📴)る恭一(yī )を一(💤)層尊(zū(📼)n )敬し(🍄)たくなっ(🦒)た。同時に、(🎗)彼の昨日からの(🚹)気持が次第(🔓)(dì(🛵) )に明るくなり、これからの闘(📻)い(🎉)が(😗)非常に愉快(kuài )な、力強いも(😘)のの(🥍)ように(🆙)思えて来たので(💃)ある。
(これからやりさえすれ(📮)ばいい(🗜)ん(🕌)だ。そ(📁)れで偉がりを言ったことに(🛶)は(🧛)決して(🎆)ならないんだ(🍪)。)
「物はわかる方だと思うがね(🏭)。」(🧀)
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