「先生(shēng )は、ぼくのやりそこないを、(🥞)どうし(👪)てあからさ(🖱)まに話してく(🌰)ださらなかったん(✳)ですか(🦄)。」(🍲)
次郎は、先(🚅)生の言(🍢)葉がますます激(🏺)しくなっていくのにおどろい(🕋)た。先生は、あるいは、昨日の(🛥)入(💩)塾(shú )式(🔤)にお(🈸)け(💴)る平(📩)木中佐の影(yǐng )響えいきょう(✋)か(💹)ら、(💴)で(💤)きるだけ早く塾(💻)生たちを救い出そう(📡)として(💆)いら(🍫)れ(😍)る(🗾)のかもしれない(🕟)。しかし、それにし(🆒)ても入(rù(📢) )塾したば(👥)かりの青年たちに話す言(💃)葉(😋)としては(🌆)、あまりにも激し(🦃)すぎる。これではかえ(🤣)って逆(🔒)効果を生むので(📨)はあるまいか。
ゆうべの懇談会(💮)(huì )で、(🍝)日々(📳)の(🚄)掃(sǎo )除の分担は管理部で割(gē )りあ(㊙)て(😱)、(💇)毎晩就寝前(qián )し(🥠)ゅうしん(🔰)まえに、翌日の(🤐)分(🗂)を各室に通告する(🥈)というこ(🍈)とにきまった(🏷)のだったが、その管理部の責(zé )任(rèn )を(🚇)、(Ⓜ)最(🎿)(zuì )初の一週間(❄)第五室が(🎇)負うことになっている関係上、だれしも(🍎)いやがる(👥)便所掃除(👿)を(🚷)、まず手(shǒ(🈂)u )始めに自分たちで引きうけることにしたも(🚔)のであろう。それはそれ(😲)で、む(👺)ろんい(🚴)いこ(🍺)とにちが(⤵)いな(🍈)い。しかし(🎀)あたり(📹)まえ以(🥖)上(shàng )のいいことでも(🎶)なさそうだ。――次(🧐)郎は(📥)、つい(🏞)、そんな(👮)皮肉な気持(👠)ちにな(✏)ったのだ(⬛)った。
「第(👽)五室です。僕(pú )ぼくたち(🅾)で、(📏)最初にここを受(👱)け持つこと(😧)にしたんで(🛎)す。」
「い(🐁)や、そうで(🌨)はあるまい。世の(🕝)常(cháng )の心で(🛐)は、ああはつ(🔍)け(🏨)るもので(🤙)は(👑)ない。わしの(🏃)耳に(🗄)は、そのま(💨)ま仏界ぶ(💉)つかいの(🥂)妙音みょうおん(🐘)とも(🥖)きこ(🗾)えたのじゃ。鐘(🈚)(zhōng )をつくなら、あ(🧜)のようにつきたい(🚠)も(🙉)のじゃのう。何(hé(🔌) )も遠慮(〰)(lǜ )えん(🌈)りょ(🤑)することはない(🚏)。み(🏘)んなの心得(🛄)(dé )にもな(✝)ることじゃ。かく(📬)さ(🗡)ず、(🎧)そ(🙃)なたの気持ち(👯)をき(🏫)かせてはくれ(🍅)まいか。」
「やんや(🥐)と(🈷)頼たのま(🙎)れ(⛩)まし(🐮)たが(🐫)、断わること(🔔)にしました。」
コーン、コー(❣)ン、――コーン、(🏐)コー(🚦)ン。
遥拝がすむと、(🐳)おたがいの朝(😏)のあいさつを(🏾)か(🏐)わ(💋)し、(📰)そ(🌻)の(🍈)あと(🥃)、もう一度静(♉)(jìng )坐に入(🤠)った。そして、それ(🎎)が三(🔎)分(💑)も(🦎)つ(➰)づいたころ、朝倉先(xiān )生(shēng )は、自(zì )分も(🤭)静坐瞑目め(💨)いもくのまま、お(🍑)もむろに(🌂)つぎのような話(🏥)をし(🎍)た。
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