い(🎸)ろいろな感(gǎn )慨(🧠)が胸(➖)に溢あ(🐥)ふれた(😄)、かれはそ(🦖)のまま足を活動小屋に向けた(🍃)。
「き(😁)みは大事なことをわす(🧥)れてる」
寄宿(🏈)舎(shè(🛸) )に閉(📳)じこめ(🤗)られてかごの鳥のごとく小さく(🍉)なっている師(shī )範生の目(mù(🎀) )から見(jià(🦂)n )ると、中学(🏯)生の生(🍠)活はまった(🐰)く不潔で(🔌)あり(📯)放縦ほう(🍎)じゅうであ(🚶)り頽廃的たいはいてきである(🌉)。
「チビ(🏜)公の(🔠)やつ(🐌)、どうして(🚕)おれの球をあんなに(✝)打つんだ(🏭)ろう」
あると(🍞)き光(guāng )一(yī )はまじめな顔(yá(🙌) )をしてこういった。
(👧)二人(🆘)は(🗿)わらって(🧗)話し(🐶)合(💦)う。どんなに親しい(🚴)間(🥧)柄でも公お(➗)おやけ(🐠)の戦場(🧟)では一歩もゆず(🏆)らないのがふた(🎍)り(🧢)の約束であった。時として光一は家へ帰(Ⓜ)っても(👰)も(➖)のもいわず(😰)にふさ(🚤)ぎこん(💆)でる(🐉)ことがあ(🙃)る、だが千(🥧)三(🦋)がたずねてくると(💅)すぐ愉(yú )快な気(🈳)持ちになるのであっ(📐)た。
「ところで(💦)一杯どう(📤)です」
「(🐧)プレーボール!」
「活(💮)動(📀)を見(💃)にゆく(📹)のはけしからん」
「集ま(🎂)れい」(🏨)と先生は号(hào )令をかけ(🌀)た、(🏗)一同は集まった。
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