やがて、最後(🚣)のひ(👢)びきが、澄(chéng )すみわたった空に消え入(rù )るのを待(dài )って(🐆)、和(🛍)尚は(🚙)侍僧じそ(😣)う(🏛)を呼(🗂)んでたずねた。
「(📡)ちょっ(🐎)とぼくに(🌥)打たしてみて(🏇)ください。」
みんなの視線(🤫)は、もう(🕔)さっ(🕋)きか(💋)ら大(dà(🍉) )河に集中さ(🏓)れていた。大(😵)(dà )河(hé )の(🌧)顔に(🥎)は(🙇)、しかし(🌀)、それでて(🍢)れているような(🏽)表情は(❄)すこ(🏘)しも見(⏲)られなかった。かれは(🧛)ただ一心に次(cì(⏸) )郎(🤘)(lá(⛹)ng )の(🌍)顔(🚮)を(🌀)見(🥅)つ(➰)め(🗽)、(🐇)そ(☝)の声(shē(🌥)ng )に耳をかたむけてい(🌙)るだ(🔰)けであった(🌸)。
か(🌕)れは視(shì )線を(😖)転じて、そっと先生(🕦)の(🌺)顔(yá )をのぞ(🗾)いてみた。する(⛷)と、ふしぎな(👙)こと(🚢)に(🕞)は(🎮)、先(🤤)生(🐽)のい(❄)つもの端然たんぜんたる静(jì(㊗)ng )坐(zuò )の姿(zī )勢(📠)がいくらかくず(🔝)れている。顔を(🍟)すこし伏ふせ、その眉まゆの(🍳)間(🏘)(jiān )には深(🏌)いしわ(🤱)さえ見え(🍩)るのであ(🧢)る。次(cì )郎は、先(🔪)生が気分でも悪(è(🕤) )くなったのでは(🚭)な(🚦)いか、と思っ(💷)た。
「や(💺)はり(😇)強制が必要(🥟)だというのかね。それじゃあ話はまた逆もどりだ。」
「そうだとすると(🔬)、みんながま(🐍)ごころをこめて(🌰)常識(💈)をはたらかしさえすれば、(🌃)落(luò(🚡) )ちつ(🧒)く(🔶)べきところに落ちつくんではないか(😧)ね。」
「(💽)やはり強(📣)制が(🍽)必要だと(👃)いう(💋)のかね。それじゃ(🎫)あ(🔜)話(💴)はまた逆(📄)もどりだ。」
六(🍠) 板木の音(yī(🍍)n )
それから、朝倉先(xiān )生(shē(🚜)ng )は、何かおかしそうにひとりで笑っていた(⚡)が、
次郎は、そんな(🎁)対話(🖱)の中にも、友愛塾(shú )に課(kè )された大きな問題が(🙃)ある(🕗)と思った。そして(🔛)、かれらの話(🏂)がどう発(fā(🛵) )展し(🍀)て(🌊)い(🆙)くか(📼)を興味をもって待(🧕)って(📂)いた。かれら(🥜)は(🤔)、しかし(📇)、笑(⏩)(xiào )ったあと、急に口をつぐ(💵)ん(🏗)でしまった(🐝)。次(🎹)郎が大(dà(🛡) )便(biàn )所の中(zhōng )にい(🤠)ることをだ(😑)れかが思(🤜)(sī )い(⬇)出(🈶)し(🌼)て、みんな(🎥)のおしゃべりを制止する合(hé )い図(⚡)をし(🍾)たものらしい(🔑)。
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