そし(🌦)て、そのまま、す(🍵)こしも調(diào )子を(🔯)か(🍧)えないで、また槌(chuí )をふるい(🛣)つづけた。
「君自身(🌿)はどう思(sī(🌜) )う? 私の意見より、(🏳)ま(🏕)ず君(🔨)自(zì )身(shēn )の意見からき(🚢)きたいね(👋)。」
「田(😝)川君(🥂)のほかにも(🦃)、まだよく納得がいか(📜)ないで(🤟)いる人がたく(💔)さん(⬜)あるだろ(👩)うと思うが、そうした根本問題については、(🧛)こ(🌈)れから何(hé )度でも(🥈)むしかえして話(🐀)しあう(🔻)機(😨)(jī(🌑) )会が(🤪)あるだろ(🐞)う。そ(🐑)こで(🎶)、(🍯)それはいちお(🔴)う未解決のままに(🐖)し(📅)て、ともかくも具(jù )体的な(🍑)問(🥖)(wèn )題にはい(🎙)ることにしょう。じ(👊)ゃ(💟)あ、時間も(🐂)おそくなっ(🍇)た(📕)し、私(sī )のほ(🥏)うから(🚓)案を出す(🏳)ことに(👻)するよ。」
「こんな寒い(🏘)朝に、死(👤)ぬ気(🦎)(qì )になってみんながはね起(🅾)(qǐ(👌) )き(🆚)てくれると、平(👐)木(🚀)中佐(🎠)に感(gǎ(📛)n )謝しても(🆗)いい(😶)んだが(🐥)ね。」
その(🤓)うちに、小便所(🌚)の掃除が終(🚦)わったらし(🎫)く(🦎)、それにかかっ(🕑)ていた四人のうちの三人(rén )が、と(🤡)ん狂な笑い声をたてながら(🏚)、大便所の掃(💅)除(🎟)(chú(🏧) )をはじ(🌦)め(🎥)、あとの一人(🍰)が(🧤)、(👞)たたきに水(🐩)を流しはじ(🐜)め(🕥)た(🚶)。で、(🈯)次(cì )郎(😆)は、二つ(🧣)目の(📿)大便(biàn )所の掃除をおわ(🎑)る(🤮)と、(🛫)す(😲)ぐそこ(🔅)を去(qù )って講堂の(🍎)ほうに行(há(🏘)ng )った。大(dà )河とは(📈)、つ(😻)いに言葉(🏚)をかわさないままだったので(📷)ある。
た(👂)だ、組織に(♋)関す(🥪)ることで、室(shì )編成のほか(😺)に(📗)、(🖨)生活内容の面か(🚠)ら、いろい(🥝)ろの(🔏)部が設けてあり、全員が期(🗒)間中(🌀)に、一(yī )度はどの部の仕事(shì )も(🍯)体験する(🕖)という仕(🕒)組みになっていたので(👌)、その運(yùn )営の方法や、人員(yuán )の(⛽)割(gē(⛑) )り当(😤)てなど(➕)について、いろ(💼)いろの質問が出、その説(shuì )明(📮)に大(🛴)部(🚹)分の(😬)時間がつい(🌎)やされ(🎪)た(🍳)のであった。
最初の日曜が来た。開塾かいじ(🌤)ゅくの(👚)日がちょうど月(🍳)曜(yào )だっ(🎷)たので、(🅱)まる(🙈)一(yī )週間になる。
次(🌘)郎(láng )は、しか(🔖)し(♊)、それ(🗿)どころではなかった。かれは(🤾)、もう、(🛋)先生のつぎの(🕝)言(😃)葉(🐮)が、槍(qiāng )やりの(🍓)穂先ほさき(🥓)のような鋭さで、自(⚡)分の胸(xiōng )にせまっ(🎢)て(🙂)いるのを感じ(🆔)、か(🌥)た(🎐)く観(👵)念(🔰)の眼(yǎn )をとじてい(🛀)たの(🌴)だった。
「先(xiān )生は、ぼくのやりそ(🌀)こないを、どうしてあからさまに話してくださら(🍙)な(🌱)か(🥥)っ(🕺)たんです(🌖)か。」(🍤)
「打ちやめると、それで(🈹)かえって起(qǐ )きるこ(🧟)ともありま(🍩)すがね。」(💒)
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