先生(😷)の(♌)言葉の調(📻)子(🥀)は、はげしいという(🏒)より(😹)は、(💠)むしろ悲痛だった(🦄)。
「たい(🦌)ていは(🚿)二(➡)重橋を見て、それか(🌘)ら(⏳)銀(yí(😶)n )座に行(👫)きたがっていたよ(💰)うでした。」
「第(🛹)五室は(🔬)、(👫)管理部と(🐋)して全体(💋)の(🚏)責(🍶)(zé )任を負ってい(🎃)るんだからね。僕、一ま(🏕)わりし(👼)て(🌕)、様子を見(jiàn )て来るよ。」
朝倉先(xiān )生は、そ(🐜)う言って微(wēi )笑した。そして、(👻)それ(🥨)以上口で(🍊)説(shuì(📏) )き(🏂)ふせ(🌻)ることを断念(niàn )し(⏮)た。いず(🛏)れはこれか(🎹)らの生活体験が、(🐥)徐々じょ(✨)じょにか(🐌)れ(🥘)らを納得(dé(🐬) )させるだ(🧤)ろ(🔝)う、というのが先生のいつもの信(⛵)念だっ(🏠)たの(🔓)である(🥧)。
かれは視(🧣)線を転じ(🛑)て、そ(🍵)っと(🕥)先生の顔(yá )を(🦋)の(🧑)ぞい(🔴)てみ(🌈)た。すると、ふしぎ(🛩)なことには、先生のい(😈)つもの(🧞)端然たんぜ(💛)んたる(📶)静(jì(👀)ng )坐(zuò )の姿(zī )勢がいく(🌗)らかくずれている(🚓)。顔(⚽)をすこし伏ふせ、その眉まゆの間(jiān )には深い(🦅)しわさえ見える(🍺)のである。次郎(láng )は、先生が気分でも悪(è )く(🤠)なったのではないか、と思った。
「郡(jun4 )の団長なんかやっ(🐼)てると、あんな(🔚)ふうになる(🏮)もんか(⏮)ね。」
「でも、道(🕚)案内によ(😭)く引(🚙)っぱり出されなか(🍾)った(⛺)こと(🐮)ですね。」(😀)
かれは(🗡)、あたたかい夜(🦅)具をは(🎰)ねのけ、(💃)勢いよ(🍝)く起きあ(🐘)がって、電(⛹)燈(dēng )でんとうのスウィッ(Ⓜ)チをひねった。その(⬅)瞬(🎯)間しゅ(😃)んかん、枕時計ま(⏹)くらどけいがジン(♟)ジン(🤭)と鳴(🚴)り(📱)だし(🍂)た。き(🌂)っか(👴)り(🌵)起床き(🚿)し(🤙)ょう(🚗)時刻(🚗)の(🐈)五時半である。
食後には、みんな卓につ(👏)いたまま、雑談的に感(🏜)想を述(🐏)べあったり(🦑)する時間(jiā(🔶)n )が(👀)設けられ(🚠)ていた(🎉)。次郎は、その時間が来るのを待(🧥)ちかねていた(🚲)ように(📪)立(🍋)ちあが(🙍)った。そ(🐸)して、み(🤬)んなに(🆒)今(jīn )朝の起床の(🐤)板木(⛏)のいきさつを話し、最後につけ加(🦑)えた。
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025