次(cì )郎は、詰問きつもん(🈹)す(🏒)る(🆑)よ(🈚)うにた(🌾)ず(🎀)ねた。
「(📬)次郎(láng )さん、今(jīn )お帰り?」
「むろん校長(😣)先(💂)生に出(🦔)したんだろう(😮)ね。」
(🏴)次郎は、まだ涙のすっかりかわ(👩)きき(😌)れない眼を見はってたずねた。
「ふむ。」と(🌀)、徹太郎(láng )は感心(xīn )した(🍭)よ(🎱)うに(📼)うなずい(👏)たが、「しかし、(🔪)少(🐫)し考え(🗒)が足りな(🧘)か(🍨)っ(🌎)たとは(🛃)思わないかね。」(🦉)
「(🔀)しかし(🛁)、そ(🐛)れなら(🚮)、(🥨)なおさら(🔑)こん(📵)な時(🦇)には活(⛄)躍(yuè )しそうなものじ(🚨)ゃな(👲)いか。」
「知(zhī )っ(🎇)てい(😓)て、(🔄)なぜだまって通(🦌)りぬけるん(🌆)だ(🌯)。」
「勝手(🈲)に(👞)そ(🤡)う思うなら、仕方がありません。」
校長(zhǎng )室にお(🧜)ける(🔈)会見の様子は、あ(👨)とで四(🎽)人が――(🦈)と言って(🥤)も平(píng )尾はあまりし(📂)ゃべら(🍠)な(🎁)かっ(🤯)たが(😵)―(📥)―みん(🍏)な(❗)に話(huà )したと(🌔)こ(👙)ろによる(🥔)と、かなり悲(😀)哀感(🙇)(gǎn )をそそるものだった(🏳)らし(🔵)い。元来(📟)(lái )花山校(xiào )長の(🎱)鼻(bí )は、馬田(🍼)が次郎のうちで言(yá(🌘)n )ったように、実際いかにもちょっぴりして(🕳)いる。恰好だけは、美(měi )人の鼻とい(📃)ってもいいほどとと(➡)のって(💻)いるのだが、顔の面積(👯)に(😠)比(bǐ )較(🔚)して、それがあま(🍁)り(🛏)にも小さすぎ(🛫)るのである。血(xuè(⏲) )色(🍎)のわるい、それでいていやに(🤳)つるつ(♟)る光って(😊)いるだだっ広い顔のま(🎟)んなかに、つつま(🍤)しすぎるほどつつ(💌)ま(🛃)し(🐭)く、そしてそれ故に安定し(📗)すぎるほど安(🏏)(ān )定(🧙)してくっついているその鼻を(🕜)、校(🚖)長(😘)就任(🗃)のその日以来、生徒たちは「ピラミッ(🤹)ド遠(yuǎn )望(wàng )」と呼(🍄)んで(📢)鑑(🌙)賞(shǎng )しているのである(🍬)が、そ(🔅)れは(🎂)決して的は(⭕)ずれの形(xíng )容だとはいえ(📅)ない(🖍)。生徒間に、それほ(🏟)ど安定(dì(🥁)ng )し(⚾)た印(🤙)象を(🙆)あた(🌁)えて(💑)いるそ(🌪)の(🥂)鼻(🛅)が、血書(🏐)を差出した瞬間、ぴくりと動き、しかも多(🚵)少額の方(🚶)にずれた(⛰)ように感(🖌)じられたというのだから、およそ、(📰)その場の(👮)光景が察しられるであろう。
「じ(🔍)ゃあ、千ち(💯)ゃんの(🐦)いたず(💝)ら見(🚮)ていた(🎌)のね(⌚)。」
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