と、な(📹)ま返事(🖤)をし(🗼)て眼をそらした。そ(🏿)して、そのまま、すぐそこ(🍒)を去り(📃)、塾長室のほうに行っ(🔹)た(🦏)。
次(💎)郎は、先(🐣)生の言(yán )葉(yè )がます(🍐)ま(🎈)す激しくなっていくのに(🎒)おどろいた。先生は、あ(🗒)るいは、昨日(rì(🌯) )の(➗)入塾式に(🚏)おける平木中佐(🔤)の影響えいき(🐥)ょうから、できるだ(👶)け早く塾生たちを救い出(👠)そ(🤐)うとしてい(😎)られ(🈸)るのか(📀)もしれない。しかし、そ(👓)れにしても入(🔙)塾したばかりの青年(🗡)たちに話す言葉(㊙)としては、あま(🚈)り(🏪)にも激しすぎる(🔤)。これではかえって(🐢)逆効果(guǒ )を生む(🚗)のではあ(🧦)るまいか(🍀)。
「そりゃあ、あ(♓)べこべだよ(🏼)。あん(📼)な人だから、郡の団長なんかになりたが(❄)るん(🌨)だ。」
「出(chū )してわる(📇)いこ(🔐)と(🛩)はな(📼)い。しか(🈂)し、出(chū(🐜) )さないほうがいいんだ(🤤)。少な(🌎)くとも、(🕝)今朝(🌶)の話に(🎾)は、出さないほうがよかった(📗)んだ。」
「飯(🏽)島(dǎo )なんか(🌓)も、(💗)そうだろう。」
「田(tián )川(🚙)はど(😎)う(📇)だい。」
「(🛥)君自身(👅)(shēn )はどう思う? (👩)私(🚍)の(🙊)意見(🛏)より、まず君(🔰)自(🏓)身の意見(🔠)(jiàn )からき(🗃)き(🤹)たいね。」(🐥)
次(👟)(cì )郎(🏧)は、(👋)朝(cháo )倉先生(shēng )ら(🗿)し(🖊)くな(🤪)い詭弁きべんだとい(👅)う(🎛)気(🐫)がして(🌉)さびしかった。かれは語気を強(🎧)めて言った(🚽)。
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