「おい、だいじょうぶ今日の試合(hé )はこっちのものだ(🧟)ぞ」(🥦)
光一はふ(🤷)しぎ(🦕)で(🔩)たまらなかった、実(🦂)(shí(🍆) )際千(qiān )三はいか(💍)な(🏽)る球を(📜)も(🥣)打ちこなした、対(duì(🙅) )師範(fàn )校(📴)との試(⛅)合には(🔇)オールヒットの成績(🌲)(jì )をあげ(😉)た。それは光一に取っても(😉)っとも苦しい敵(➰)で(🛢)あっ(🔣)たが、しかし光(🍂)(guāng )一はそのためにおどろくべき進歩を示した、(🎮)か(🏺)れはどうかして(🐙)チビ公に(🍸)打たれ(📃)まい、チビ公を(🎓)三(🚖)振させ(🦉)ようと(✏)研(yán )究(jiū )した。昔武(✔)(wǔ )田信(🌪)玄た(❣)けだしんげ(🥋)んと上(🎄)杉謙信うえすぎ(📔)けん(🖍)しん(🎇)はたがい(🍨)に覇業はぎょう(📓)を(👱)争うた、その結果(🏞)として双方はたがい(🔤)に(♏)研究しあい、武(🗜)田(🎖)流の軍学や上(shàng )杉(🏊)風の(📅)戦法(🏟)などが(🕋)日本に生(shēng )まれた。もっともよき敵はも(♏)っともよき友で(⏮)ある、(🕍)他山の石は相(xià(🥎)ng )あ(🕺)い砥(dǐ )礪しれいして珠にな(🤖)るのだ(🍸)。千三があ(💶)るために光(guāng )一が進み、光一(yī )がある(💆)ために千三が(🏙)進む。
「それは最初か(♊)らわかって(⏲)る」と先生(shē(🚚)ng )がいった、そうして「ボ(♎)ー(🚢)ルをや(📸)ると(🈺)同じ気持(chí )ちで学(xué )問を(🐾)すれ(🏿)ば天下の大選手(shǒu )になれる(🎍)」と(🏤)つけく(🐦)わ(🐫)えた。
松(🐮)の枝に乗(🙎)っ(🛋)てい(🎇)た覚(🚸)(jiào )平と善(📡)(shàn )兵衛は(🚠)バンザ(🏾)イを叫んだ拍(🥇)子(zǐ )ひょ(👭)うしに(🖱)両手をあ(🅿)げたので、松の上から(🍮)転(🕢)がり落(🏣)ちたの(🏷)であった。落(🚏)(luò )ちたまま覚平(😟)はらっ(✈)ぱを(😥)ふくことをや(🛳)めなかった。
「プレーボ(♍)ー(🔷)ル!」
寄宿舎に閉じこめられてか(🚳)ごの(🍫)鳥(📠)の(🐭)ご(🧚)とく小さく(💝)なっ(🕡)ている(😪)師範生の目から(🎒)見ると(🔏)、中学(🗝)生の生(👔)活はまったく不潔(🔉)で(🈯)あり放縦ほ(🎯)うじゅう(🏵)であり頽(tuí(👩) )廃(👅)的たいはいてきである。
「どうぞ神様(🔟)、(🥑)ぼくの塾じゅくをまもってくださ(👎)い」
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