と、次郎は(💑)、また馬田の方(🚋)に(💢)まと(🎵)も(🤲)に向(xiàng )きなおった。
「(🗜)失敬だとは(🔏)思わ(🐇)んのか(❌)。」
そう考えると、「(🧥)かわい(🔞)そうに」という先生(shēng )の言葉(yè(🍚) )の意味は、これ(🍊)まで考(kǎo )えたのとはまるで(🛌)ちがったものに(🦍)なって来た。先生は(✔)、(🌞)そ(🎅)の(🖍)言葉に(♐)何もとくべつな意(yì )味(wèi )をもたせようとされたので(💳)はない。ただ先生のはっきりしたご決意と(🏷)自分に対する愛情と(🚸)が結び(⭕)ついて(🛳)、何の作為さ(👲)くいもなくそんな言葉となっ(🌶)てあら(🈯)わ(🧡)れ(⛵)た(🗂)までだ。それに(🗜)し(🛩)ても、先(xiān )生のその(🔭)ご(🕌)決意につ(🏩)いて、(🙎)自分がこ(🗂)れ(🐨)まで一度(dù )も(🌴)考(kǎ(📵)o )え(🐇)てみようとさえしな(📑)かったというこ(🎨)とは、何という(🐧)愚かさだったろう。先(xiān )生が自(zì(🧘) )分(💞)をどう考(🕘)えて(🎊)いられよう(🔽)と、その(🏛)意味(👖)(wèi )で、(♉)自分はたしか(🥝)に己(👪)を知(zhī )らない(🆚)飛びあがり者だった(🏊)にちが(✴)いないのだ(🎿)! (👁)次郎の自己反省(shě(♟)ng )は、昨日以来(🚠)、こ(🚷)んなふ(🏘)うに次第に深まって(🔘)行くばかりだ(⏹)った。「(🆘)かわいそうに」という言葉(⛄)を、先生のごく自然な愛情の(⏩)言(🤾)葉だと思(🍽)えば思(sī )うほ(🍦)ど(🐇)、それが深まって(🎯)行くのだった(🥍)。しか(💓)し、(🕢)そうした自己(jǐ )反省の(🌴)苦(🔼)しみは(💺)、彼(🏾)に(😌)とってはそうめずらし(⭕)いこ(🦒)とではなか(🏭)っ(📫)た。彼(🐾)は中(zhōng )学(📆)入(📖)学(xué )以来(⬜)(lái )、(🦋)とりわ(🕐)け白鳥(niǎo )会入(rù )会後(🛹)は(🤡)、(⤵)絶(🐯)えず自己反(♟)省(🍾)の苦(❗)しみを味わって来た、といっても(💢)言いす(📅)ぎでは(🙋)なかったのである。だから(✏)、(🚷)も(😌)しそ(🤬)れ(⬅)に朝倉先(🎛)生(shēng )の問題が直接(💼)結びつい(👓)て(🌺)いなかったと(❇)すれ(📥)ば、彼は、(🦐)きょう学校(xiào )で、(💗)同級生た(💻)ちにあやしまれるほど(👳)暗い(🍄)顔は(🐽)し(🐽)てい(🥄)なか(🏈)ったかも知れない。彼を(⤵)絶(jué(🛬) )望(wà(⛺)ng )に近(jìn )いほどの気持にさそい(🏖)こんで行ったの(📽)は、何と(🐍)いって(🛁)も、朝(chá(🥉)o )倉(cāng )先生(⛳)の辞任が(🗽)決(jué )定(dì(🌷)ng )的であると(🌛)いうことに(🚸)気(🍅)がつい(📠)たこと(👬)であっ(🏭)た。彼はそ(📔)れを思うと、もう何も考え(🌨)る力(🌱)がなかっ(🆔)た。幼いころ、(🥧)乳母(🕘)のお浜(🕦)にわか(🌩)れたあとの(📴)あのうつろ(🚓)な気持(chí )、母(mǔ )に(🍯)死別れ(😱)たあ(🕌)との(➿)あの(😺)萎しなえるような気持、それがそのまま(🏌)現(xiàn )実(🎽)(shí )となって身にせ(🐷)まって(😀)来(🗒)るような感じ(🔱)がして、きょうは朝(cháo )から誰とも(🌽)口(🥈)(kǒu )を(⛺)きく(🐨)気に(🛬)なれなかったのである。
と(🐂)、敏子は(♐)、(👼)ち(💿)ょっと間(jiān )を(⏱)おいて、
「叔(👞)母さ(🐨)ん、(✍)はいって(🕕)もいいんですか?」
「ええ。……書きま(🌧)した。」
「それがきっと大(🚼)きな(🤴)問題(tí )になると(🍎)思(🛍)うね。」
「そうかしら。」
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