フェラ 動画《中出し 懇願 leglock 羽田 あい》2行目ライン
中出し 懇願 leglock 羽田 あいあらすじ
次郎(láng )は廊(🈴)下(👕)をと(🏄)おって(🚿)書(🗽)斎(👵)に行(há(🧤)ng )った(⛳)。朝倉(cā(🤓)ng )先(xiān )生(📷)は机の上(😩)に(📛)巻紙をひろげてし(💀)きりに手(🤸)(shǒu )紙(🕛)を書(🌕)いていた。もう五六(liù )通書(😌)きあげたらしく、封をし(🗻)たのが(🦗)机のす(🖼)みに重ねてあった。次(😣)郎が敷(fū )居のすぐ近く(🐯)に(❎)坐(❇)って(🌶)お辞儀を(🔉)すると、(🏛)
(❤)次郎は、それ(🖲)で(🚉)も返(😴)事をしない。視(👨)(shì )線はやはり(⏩)馬田(tiá(😳)n )の眼に一直線に注(zhù )がれた(🖌)ままである。
敏子の言葉(🔓)つきには、(🥢)道(🌀)江(🦉)(jiāng )と(🥔)同じ意味(✖)のこと(📉)を言うにしても、どこと(🔖)は(📓)なし(🧒)に知性的なひらめき(🗒)があった(🛳)。次郎には、それがは(🏥)っき(🐠)り(🚃)感じられた。それ(😀)だ(🎇)け(😖)に、彼の(🤹)道江(jiā(📯)ng )に対する(🔳)腹立たしさは一(📱)層(céng )つのる(🈁)のであっ(🐼)た。彼はいかにも(❇)不服そ(💔)うに、しばらく(🏬)敏子(🏞)の顔を見(jià(🌻)n )つめて(😟)いたが、
「(🎴)むろん校長先生に出(chū )したんだろうね(🐊)。」
新(xīn )賀(😅)はひょうし抜(bá )けがして三人(rén )をふりか(🚥)えった(🌲)。三人もお(🤤)たが(⛸)いに顔を(🚉)見(jiàn )合わ(🎏)せている(😶)だけである。す(🥥)ると(🔋)校長はもう一度(🤝)、「いいかね、君らを信頼してたのん(🏃)でおくよ。」と、念を押し、「じ(🛥)ゃあ、私(sī )は(🔛)すぐ県庁(🌥)に出(🔚)(chū(🥜) )かけ(⏯)なけりゃ(🕸)な(🌞)らんか(🛢)ら(😶)。」と(🖐)、あ(🌍)たふたと(🛏)帽子掛(📬)の方に行っ(👇)て帽子をかぶった(🎡)。そこで四人も默(mò )ったまま、校(🦍)長のあとについて室を出て(📇)来た、と(🎏)いうの(🛡)で(🎉)ある。
(🔠)校長室が(🕸)ひっそりして(😋)いるの(🔍)にひ(🍏)き(🔜)かえて(📿)、教(🔢)員(yuá(🅾)n )室(shì )は何となく落(luò )ちつきがなかった。三(🥄)人、五(wǔ )人と(😶)かた(🕘)まって立ち話をしてい(😝)る様(🚪)子(🚣)が、(🏁)あけ放(fàng )し(🏎)た窓から、いつも生徒たち(😃)の眼に(🗯)うつ(💢)った(💗)。また(🆑)四年や五年(nián )の教(jiāo )室に出(🛎)て来る先生(shēng )たちの態度(🌛)にも、ふだ(🏣)んとかなりちがっ(🍭)たところがあ(🈵)った。い(😤)つも駄じゃれをとば(🥪)すのを得意(⛰)にして(🍙)いる先(xiā(⛳)n )生(shēng )が(🙅)いやにまじめだったり、(💾)これま(🎩)で(🏆)教科(kē )書(👓)以外(🚊)(wài )の話なん(🤐)か一度もしたこと(📑)の(🌀)ない先(🕓)(xiā(♈)n )生が、(🔪)とって(💰)つ(🚀)けた(👣)よ(🕣)うに、修身めいた(💺)話をし出し(🛵)たり、また中に(🦂)は、変ににやにやしな(🗓)がら、「こ(🚻)ないだ大垣(🏠)前(🏽)校長(zhǎng )からお(📂)手紙を(😦)いただ(🚿)いてね。」と、その手紙(🚅)(zhǐ )の中に書いてあった(🛡)という一二の文句(🀄)を引き出(🏁)して、前校長をほめ、自(zì(🚬) )分と前校(🐻)長(😭)の間には何か特(🐠)別(⬇)(bié(💖) )の関(wān )係でもあったかのよう(🆕)にほの(📝)めかし(🐛)たりする先生もあった。すべ(👓)てこ(♏)ういうこ(🚹)と(🍳)が何を説明(🥏)し(🔎)ている(🛁)かは、生徒たちにむろんわかり(🈯)す(🐓)ぎるほどわかって(💍)いた。だから休み(🐜)時間(jiān )になる(🏄)と、彼らは(😦)それを材(🏽)(cá(🚤)i )料にして先生たちの品定(❄)め(👹)をするの(⭐)に忙(👘)しかった。こんな場合(🌤)、(🤫)い(🚽)つ(⛷)も奇抜な思(🉑)(sī(🔀) )いつき(🚎)をやるので人気のある五(wǔ )年(🔀)(nián )の森(sēn )川(🔚)(chuān )という生(💲)徒は、四(sì )年と五(🥫)年(🤺)の各(gè(🍞) )教(🛁)(jiāo )室(shì(⛽) )をまわってそ(🔂)の品定(😅)めをきいてあ(🏜)るい(📁)てい(🎇)たが、(🛤)昼休(xiū(💨) )みの時間には、もう校友会(🍖)事(🦉)務(💲)室の(🍲)黒板に「教(jiāo )員適(😶)性(💡)審査採(🤰)点(🥫)表(👚)(biǎo )」というのを書(🎗)(shū )きあげていた。校(😊)友会事務室(shì(🌴) )は、生徒(tú )控(kòng )所の(⏰)横の小さ(🚯)な(🎣)室(shì )で、間(jiān )はガラス戸で仕切(🔤)ってあ(🕉)ったの(🎏)で、控所からはまる(🥫)見えだった。校友会の委(wěi )員(yuán )たち五(🖤)六(liù )名が中(zhōng )でわいわ(🐨)い(🛎)さわいで(🍚)い(🏏)る(🐵)声を(✋)ききつけて、(⌚)ふだ(🔙)ん(🍩)は(🤜)遠慮しがちな一二年(nián )の(💝)生徒(🍭)た(🎲)ち(🖕)までが押しよせて来たが、その採点(🐷)表(biǎo )の左(🥇)の端には、馬賊(🤥)(zéi )、チ(💺)ャッ(🏝)プリ(🕸)ン、か(🐕)まきり(🐱)、あざらし、(✉)おでん(📲)、花王石(😧)(shí )けん、長茄子、瓦煎餅、(🏺)といったような先(xiān )生たち(📥)のあだ名(🖊)が縦にならんで(🎹)おり、それに括弧か(📫)っこして受持学(xué(🚱) )科名が書いて(🌓)あ(🥎)った。そ(😆)して、(🥏)そ(🐪)の(🛵)右(👿)に点(🎏)数(shù )欄と備考欄とがあったが、点数(💿)欄には五(wǔ )点というのが一(📬)つ(🔡)あ(💥)るきりで、あとはみな(🚶)四点以(🕣)下だった。零点はさすがに一(yī )つ(😼)も(🥇)なか(🎪)った。備考(🏂)欄には(🌨)、「品(🚪)性下劣(liè(🍟) )、御(yù )殿女中の如し」とか、「駈落(🐷)かけおち三回(🗯)心中(🐒)(zhōng )未遂一回」とか、(📀)「(🙍)野(yě )心満(🔬)々、惜(🚮)(xī(🏝) )しむらくは(🚗)低(dī )能(🈴)」とか、「彼いつの(🥔)日(🔀)にか悔い改めん」と(🍲)か、「愚鈍なる(📣)が如(rú(🥥) )く(🚀)にし(✖)て、(📝)最も警戒を要す」とか(😴)、そう(🌁)いった(🐛)さまざま(🚕)の文(🚂)句が、い(🥫)っぱい書きつめて(👾)あった(🚯)。五点の評点(👃)をもらったのは「あざら(✒)し」先(xiān )生だったが、(📋)その備(bèi )考(kǎ(🏩)o )欄には「性粗野(🍧)(yě )にして稚気(🙀)あり(📈)、陰険(xiǎn )と(🔶)は認めがたし(💻)、合(🎇)(hé(🚋) )否(🈯)の判定は(⛔)後(🐌)日(😹)会議の結(🤽)果(🚓)にまつ(🍰)」と(🐓)あった。
「血判(pà(🐚)n )は(🛳)ごま(🌍)かそう(🍟)たって(🗿)ごまかせないよ。みんなで見(😯)(jiàn )ているんだか(📗)ら。しかし、本(bě(⏰)n )田がそれをいやがっていたこ(🏛)とは(🍷)たしかだね(🔷)。」
「次郎(láng )さん(🐅)が女でしたら、どうなさる？――」
「それには何か特別な原因が(🏐)あったん(🕌)じゃないかね。い(👞)つもの本田にしちゃあ、すこ(🏸)し可(❣)笑おかしか(❄)ったよ。」
「千(qiān )ち(📮)ゃ(😉)んのいたずらは、き(🕓)ょう(🛍)だけではないらし(🥁)いの。」
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