「ええ、ときどき。」
「同(🏪)じクラスの人(❄)が、あの(👽)村(🚀)から一人(🧗)でも学校に通(🤴)っていれば、毎日道づれ(💲)が出来るんだけれ(🐀)ど(🗯)ね(💺)え。……まさか、次郎さんに(📨)待(👮)(dài )ちあわしていただく(🤰)わけにもいくまいし。……」
「ば(🤑)かだ(🧞)な、道(dào )江さん(🚺)は(♈)。」
「(🍇)ここからだ(🛏)と(🍾)、次郎さんに見張って(😅)いただくにし(😩)ても、(🏔)かどが(🌄)立たない(💭)でいいわ。次郎(láng )さ(🐒)んが毎(mě(🚅)i )日、(🍈)橋を渡(dù )った(♍)りし(🍎)たんでは、何て(🌕)いっ(📣)たって変ですも(🚅)の(🚘)ね。」
次郎は、そんな(🙋)実例(🍔)があるかどうか(🥜)は(📴)よく知らなかっ(🌈)た。しかし、敏子の言(yán )っている意味(🐣)はよくわかっ(🦉)た(🐋)。そして、そうであればあるほど、い(💊)よ(🌔)いよ(🗽)馬田を許(⏪)しておくの(🅿)が不(🌂)(bú )都合だ(📦)とい(🔌)う気がした。
「けんかに(🍻)なりは(🌌)し(💵)ない?(🥙)」
「毎日(rì )そんなこ(📶)と(📓)が(🔎)出(chū )来て(⤴)? 千(🤾)ちゃん(🥏)、きっ(😳)と変に思うでしょ(🦊)う。」
四人がこ(🔎)もごも(🥑)語ったとこ(🍞)ろを綜合(hé )すると、こ(🚸)うで(🐜)ある。―(💿)―
「千ちゃんのいたずら(🔧)は、(👘)きょうだ(🍝)けで(🧢)はない(🌽)らし(🏋)いの。」
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