「(🆗)それに、今朝はすい(🌟)ぶん寒かったし、平木中佐どころではな(🚏)かったん(🧀)だろう。」
かれは、そ(🛷)う言(💉)うと、すぐおじぎをして、塾長室を出(🕛)た。朝(chá(🕡)o )倉(cāng )先生は無(📩)(wú )言のまま、(🐑)かれの(🔇)う(🚓)しろ姿を見お(🥀)くっ(🆔)ていた。
「私(👕)は(🎗)、君(jun1 )らを、良(liáng )心を(🐜)もった自主的(de )な人(🥧)間としてこ(📓)こに迎むかえた(👎)。だから、(🤞)かりに君(jun1 )ら自(♒)身が、君らを機械のように取りあつか(🦒)ってく(🙋)れ(🗡)と(🚮)か(💃)、犬(quǎn )猫いぬねこの(💁)ようになら(🌓)して(🌫)くれとか、私(📨)に要求した(🧡)として(🌉)も、(🕚)私には絶対(duì )にそ(😚)れができな(🐅)い。私(🛢)は、あ(✍)くまで、(🐙)君らが人間で(🗨)あること(🎊)を信(💈)(xìn )じ、君(🧦)(jun1 )ら(🈁)に人間として(⏫)の(🌉)行動(dòng )を期待す(🏔)るよ(📎)りほかはないのだ。む(🏤)ろん私も、人(ré(📽)n )間(🥛)の世(🎄)の中(😸)に、強(💴)制(zhì )の(👳)必(bì(🔹) )要(💯)が全(quán )然(rán )ないとは(🌵)思っていない。弱い人(🍣)間にと(🍊)っては、やはりそ(📇)れが必要なこともあるだろう。時には、それ(🥎)が弱(ruò )い(🎗)人間を救(😜)う唯一ゆいいつの方法である(🆘)場(🛵)合(🤯)さ(🕘)えあるのだ。それ(☕)は私(sī )にも(🌶)よ(🌒)くわかって(🚪)いる。し(💽)かし、私は、(🎶)君らがこの塾堂の生活にも(💲)たえないほど弱い人間(🔧)で(🥡)あるとは思(sī )ってい(🕋)ないし、ま(🤺)た(🗿)思いたくもない(☕)。だか(⤴)ら(🍽)、(👐)私(🙃)(sī(🐝) )は、君ら(👝)が何かの強(qiáng )制(zhì(📥) )力にたよるまえに、まず君ら自(zì(🕋) )身の良(🎷)心(🚦)にたより、人(ré(🏄)n )間(🚓)として、(💽)君ら(🎸)の最(zuì(🐲) )善(shà(🀄)n )を(🥂)つ(🗂)くしても(👢)ら(🌔)いた(💢)い(💩)と(🔦)思っているんだ。君ら(🤹)が、(🤠)ほん(💣)とうにそ(🚋)の気になりさえ(🥩)すれば、少な(📵)くと(🛣)も、この塾堂(táng )の生(🌀)活(huó )ぐらい(🚷)は、何の強制もなし(🐃)に運営してい(🎆)けるだ(🧦)ろ(🍂)うと、(🤘)私は信(xìn )じている。君ら(♋)自身(📄)(shēn )も、人(🎼)間であるから(❇)には、そのぐらいの自信は持っていてもいいだろう。いや(📩)、持(chí(🖲) )ってい(💂)なければならないはずな(⏱)のだ(⚫)。もし君ら(🍣)に、それだけの自(➕)信、―(🥈)―人間としてのそ(🌞)れだけの誇ほ(📡)こりも(🕡)持(🎱)てないとすると、(😼)私としては、(🌩)もう何も言うこと(🔐)は(📃)ない(🥌)。明(🥒)日(rì )からの行事(shì )計(🏇)画をたてる(👇)ことも、(🦅)まったく必(🔧)(bì )要のないことだ(🦊)。…(👁)…どう(🕓)だ、飯島君、(🚽)やはり強制がなくてはだめ(😘)かね。」(🛺)
次郎は足音を(🚞)たてない(🌃)よ(🤧)うに、みんな(🗳)の間をあるきまわり、いちじ(🕕)るしく姿勢(🚐)のわる(🐃)いの(😯)を見つ(😷)けると、(😨)それをなお(🎥)してやった。
「ぼく……もっと……考えてみます。」
かれが、便(biàn )所(suǒ(💣) )に通(🥫)(tōng )ず(🍍)る廊下の角をま(💷)が(🦃)ると、一段(🌈)(duàn )さが(🔳)った(🍎)入(🤦)り口のたたきの上に立(lì )っ(⏯)て、何かしきり(🥝)と(👥)声(shēng )高こわだ(🎄)かにがなり(🏇)た(🐽)てている一(🕒)人の塾(🚊)生がいた(🔊)。見ると、飯島好(hǎo )造だっ(🔊)た。
「ほう、お(🛌)前か(🥧)、今朝(😽)の鐘をつ(🗳)いたの(🔒)は。……で、ど(🌷)のよ(🚉)うな(👵)気(qì(🖨) )持ち(💞)でつ(⛰)いたの(🈵)じゃな。」
「ええ(⛸)、とくべ(🥉)つ露(lù )骨(🗿)ろこ(🤣)つなようで(🈺)す。」(🎾)
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