「(👃)こん(🌚)な(🔓)寒(hán )い(📛)時(shí )には、(🍷)ぐい(🌔)ぐい(🚝)はたらく(🥤)に限(🚳)るよ。室長(👶)なんかになるもんじ(🐹)ゃないね(👿)。」
次(🌿)郎は(🕉)、思(📦)いきり(🥃)ドアをあ(🎵)け、
「そ(😃)の実(shí )際を、おたが(♿)いに鍛(😸)き(🚆)たえ(😤)あう(📷)のが、ここの生(shēng )活だろう?」(🚵)
二(èr )人が午(wǔ )前(qiá(🔅)n )中に来(🎙)るとすれば、も(😠)うそろそ(😄)ろ来るころだ。めい(🚅)った(🔪)顔は見せた(🆗)くない。い(🏠)っそ門のそとま(🙂)で出て愉快(🐻)に自(👑)分(fèn )のほうか(🚣)ら(📛)迎むかえ(🙊)て(✌)やろう。あとはあたって(🎽)砕(suì )くだけるまでの(🌘)ことだ。――(📲)かれ(🚐)は冒険ぼうけん(🕐)とも自棄じき(🥏)ともつ(💳)かない気持ちで、自(zì )分自身をはげました(⏲)のだった。
朝(cháo )倉(🛫)先生(❌)は、(🔁)手(🏷)にもっていた塾生(shēng )名簿を畳たたみのうえになげだして(🤹)、腕(🔗)をくんだ。そして、かなりなが(🌪)い(🔱)こと、眼(🎭)(yǎn )をつ(🕶)ぶってだまりこん(📇)でいたが、やがて眼をひらくと、ちょっと飯(🔐)島のほうを(🧓)見たあと(⛵)、(🗻)みんな(🏯)の顔を見まわして言った。
朝(🔶)倉(👨)先生は、それっ(👷)きり口をつぐ(🧐)ん(〽)でいる。次郎(✡)はいよいよ不安(ā(🕧)n )だ(💑)った(🥇)。もし先生の話がそれで終(♉)わった(😅)とすると、大(dà(🌐) )河(🏜)に対して(🌿)はむろんのこ(💋)と、あと(🎭)で(🎗)ほんとうのこと(🎬)がわかった場(chǎ(⏳)ng )合、他の塾(🌗)生たちに対しても、このままでは(🥟)決し(🏴)て(🛳)い(🚮)い(✌)結果をもたらさ(🍹)ないだろう。
しかし、つぎの瞬間し(🥔)ゅんかんに、か(🎅)れ(🥌)の頭(tó(👬)u )にひらめいたのは(🤡)大(📎)(dà )河(🍊)無門のこと(👕)だった。かれ(🐤)は、する(🐑)と、もう飯(fàn )島の存在を(🤺)忘れて、大(🥧)河の姿を便所(👪)(suǒ )のあちらこちらにさがしていた。
「つ(🦖)ぎは、そろそ(🎡)ろ(🤤)県(xiàn )会議(yì(🙏) )員(yuán )というところかね。」
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