「怪我したんじゃないだろうな。」
「馬(mǎ )鹿にしてらあ。じ(👷)ゃ誰がなる(🏧)の。」
する(😴)と今度(🐇)(dù(🙃) )は俊亮(🕵)(liàng )が(🦂)、
(🌨)そして、次(cì )郎(⛸)の頭を(💕)なで(🛌)ながら、しばらく何か考えていたが(🍙)、
「本(⏭)当よ(🍳)。…(🔎)…あ(🅾)のね(🚷)え、次郎ちゃん(💥)、あたしたちは、もう学(🌝)校の校(➿)番(🎢)ではあ(📒)りませんの。」
「馬鹿にしてらあ。」
と、お(🚑)祖(zǔ )父さんは、(➿)もう一(🔂)度そう言って、しずかに眼をとじ(😸)た。
教室の方(🚻)か(📠)ら(🍷)は、先生(shēng )や上級の児(é(⛑)r )童たちが、大声(shē(🛋)ng )で(🐼)叫(🥎)びかわ(🍶)しな(🍙)がら、がたぴし(👊)と(🦐)物を(🌍)動(dòng )かしている音が(🥦)、ひっきり(🗓)なしに(⏸)聞えて来る(♋)。
「何くそっ(🐯)。」
み(📒)んなは列をくずして、がやがや言い出した。それからしばらく(🦂)の間、彼ら(🐕)と次郎(♈)との間に論戦が交(jiāo )された。彼(bǐ )らは、(🏕)あんな破れか(⏫)かった(🚍)学校なん(🌗)かつ(🧚)まらない(🆎)、と言(👂)った。次(cì )郎(🛐)は(🔇)、空家(🚏)にな(📐)った校(🔑)舎(⛴)の中(zhōng )であばれ(🔥)るの(🔖)は面白い、と(🥦)言った(🕹)。議論は容(⬅)易(✍)に(🚣)決しな(🏋)かった(🚟)。
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