フェラ 動画《tube eight》2行目ライン
tube eightあらすじ
「どうしてって(👜)、負け(👏)ることわかっているじゃ(📿)ありませんか(🤨)。男と女(nǚ(📼) )です(🔥)もの。」
馬田(tián )の(🏁)視線がと(🥥)う(🔇)とう横(✂)にそれた(🅰)。同時に(😾)、「ふふん」とあ(🐉)ざける(🏙)ような息(💚)が彼の鼻(🍆)をもれた(💼)。
それから田(tián )上(👖)(shàng )と校(👄)(xiào )長との間(jiā(🔮)n )に(🏞)、二三(🤐)押(yā )問答が(🎇)あったが、校長は(🧗)同(tóng )じ(👴)ことをくりか(🍆)えして(🐬)はため息をつ(😹)くだけで(🈹)、一向らちがあかない。四人の(🍑)うちでも比較的気(🐽)(qì )短かで、ぶっきらぼうの新賀は、たまりか(🎐)ねたよう(👫)に言った。「では、その願書は(🥜)お返し下さい。僕(🔯)たち(🎞)で(🕥)直接(jiē )知事(🍰)さんに(👃)差(🕦)出しま(🐦)すから。」すると(🥣)、校(🤵)長(🈳)は、いきなり血(⌛)書(shū )を(😉)わしづか(🤕)みにして、大(🏯)あわ(🥙)て(🚗)でそれを、かくしにつっこ(⛲)んだ。そし(🥎)てもう一度椅子(zǐ(💳) )から立ち上(😋)り、右手を顔のま(🍑)えに立て、まるでばね仕掛(🤳)のようにそれを左右にふった。何か(😒)言(yán )おうとしているらしかったが(✖)、(🎿)四(📀)人(🥑)(rén )の耳にはただ「うん(🐞)、うん」(👯)ときこえるだけだった(🍹)。梅(méi )本の言うと(🥝)ころでは、(🏭)校長の鼻がも(🎮)っと烈しく上(🆔)(shà(👥)ng )の方(😵)に移(🔉)(yí )動したよ(🐹)う(🔙)に見(jiàn )えたの(📞)は、そ(🏥)の時(💂)だったそ(📺)うである。新(😩)賀はすっ(⛸)かり(🌵)おこり出してしま(🚁)っ(🤝)た(🐟)。彼(bǐ )はそれまでみんな(🍹)のうしろの方(fā(🥐)ng )に立(lì )っていたが、いき(🚔)なり田上(🌮)を(🍤)つきのけるよう(🥈)にして校長の机のまえに寄っ(🏬)て(💹)行(♿)き、乱(🌓)暴(bào )に手をさし(🎢)出しながら言(🎲)った(🥉)。「その願書はわ(🦏)れわ(🔵)れの血(xuè(🍵) )でそめたものです。それをむだに(😴)は出来(🖊)(lái )ません(🔵)。返して下さい(📱)。」校長は、しかし、(😹)ただやたらに手をふっているだけだった。
(🤫)松の(💱)木(mù(🏠) )の間をも(🚲)るひっそ(💟)りした日ざし(🎒)の(👕)中(🌭)に、(💯)砂(🍺)地(🕌)をふむ靴音がざくざくと(🗒)異様に(🌰)高(😾)くひ(🔻)びいた。そのほ(🌲)かには何の物音もきこえない。
「まさか一生の大事(🤐)では(🐕)ある(💆)まい(🎽)ね。」
街角に立(lì(🔢) )って(🥣)考えこんでいた次郎(láng )は、思いきっ(🐢)た(🍍)よ(⬛)う(📲)に道を左にとった(💶)。
校(🥈)友会(⏲)の委員た(🍶)ちは、その(🏪)日じゅ(⏬)う、めいめ(㊙)いに校長(🤫)の動(⚪)静に注(zhù )意した。休み時間になると、(🦗)あるものは用もないの(Ⓜ)に校長室の(⛷)ま(🔓)えの廊下を何度(🔻)(dù )も往復し(🌃)、あるものは(🚶)校庭(⏸)の遠(yuǎ(🌟)n )いと(🐒)ころから校(xià(🗝)o )長室(💂)(shì )をそれ(👕)となくの(⭐)ぞ(🐽)いて見た(👟)。しか(🏟)し、(🙄)校長室は(🐯)いつもからっぽだった(🕋)。校(xiào )長は県庁に出て行ったきり、(💯)帰ったのかどう(💓)かもはっ(👔)きりしなかった。
「僕(pú )、きょう(🐭)――」と(🤘)、次郎(😩)は、また急に(🛢)眼を伏せて、「学校のか(🏢)えりに(😾)朝(cháo )倉先生をおたずねしてみた(🍎)んで(✔)す(🤧)。そして、(🚬)僕たちの願いをかりに(➿)県(♎)庁が許(🗼)してくれて(🔩)も、(😳)それで先(🐅)生(🐕)が辞職(🖖)を思いとまられるこ(🐰)と(🕓)は(👐)ない、という(🥠)こ(💑)と(🔶)がは(💦)っきりしたんで(👷)す。先生としては、それがあたりまえ(🌠)です。僕、そのこ(🛂)と(🎎)にちっと(🎻)も気がついていなかったんです。」
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