次(cì )郎は怒っ(🏪)たような調子だった(🗣)。
「だって、(😋)五(wǔ )年(🔕)生は無(🌁)(wú )茶ばかり(😨)言(yán )うん(🐮)です。あん(⛺)な(📂)こと(📑)言(yán )われて、僕、へこん(💪)でい(🏷)た(🍩)くな(🍁)いんで(🛹)す。」
「僕もそうだろう(🐶)と思うが(📻)……。」
(🗝)そう思って、門の方をのぞいて見ると、もう人影は見え(🚕)な(❤)か(⏲)った。彼(bǐ )は思(📂)いきって立ち上(shàng )り、あたりに注(🤫)意(🐰)を払い(👊)ながら(🎩)門を出た。
「うむ、わかってる(🚪)よ(🐵)。」
(🙁)彼は、い(📨)つとはなしに、そん(👛)な気がし(📪)てい(🆒)た。はっき(🧑)り意(🍮)識し(⛄)て(😙)、そうなろうと(🔦)努(🗓)めたわ(📄)け(🕣)でも(🚂)なかっ(🈯)たが、(🈷)中(zhōng )学に入学して(🐈)以来、(😁)日(💯)一(yī )日と、母(mǔ )や祖母(🔽)の問題がその深(🛸)刻さを減じて行(🥗)(háng )き(👡)、こ(🐴)のごろでは、よほどの(🐥)ことがないかぎり(🍖)、(🙀)たいして(🕝)気にもかからなくなっ(📳)て(🔡)来たのである(🧡)。そ(⛎)れは、たしかに、中学校というものの(🍆)空気が、彼にいろいろの新(🏝)(xī(🐐)n )しい問題をあたえ、彼の関心(🤯)を、(🚣)急に家庭以外(wà(📚)i )の世界にま(🍈)で拡げて(🥩)く(🐤)れた結果にちがいなかった。その(🚅)意味では、中学校(xiào )というところも(🎆)、(🖌)尊(❤)(zūn )敬すべ(🚪)き先生が(🍣)い(🌐)るいないにかかわらず(🍛)、人間を成長させる何(🈂)(hé )かの魔(🔄)術(shù )を(🕶)もったところだ、とい(🐉)える(👰)であろ(🎇)う。
次郎は、あっけ(🔈)にと(🔨)ら(👱)れたような顔を(♍)して、大(💭)沢(zé )を見つめた。
と言(🌑)った(🌟)きり、葉(🤱)書(⏱)を(🛷)父(🚭)にかえ(🗓)して、二階に(🍄)かけ上った。
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