さて、七(👢)月になって(🚊)、(🚞)お浜から、俊亮に(🚎)あ(🔋)てて一通(📙)の葉(yè(💐) )書(shū )が来た。
「(🌄)そうだろう(🏯)。僕も(🌝)四(sì(🌅) )年生全体の名でバックするのは不(bú )賛成だ。」
大沢(zé(🐠) )は「やあ」(🙀)とお辞儀をかえして、あぐらをかき(💛)ながら、(😡)
大(dà(😴) )沢(🐊)は、恭(gōng )一(❔)の(❇)話(huà )をきいて(🥫)いるうちに、いよいよ次郎に(👜)興味(🗑)を覚(🆗)えたらしか(🔞)った。彼は最後の、授業(🚷)が終ると、(🌌)言(💢)った。
次郎の神経は敏(mǐn )感に動いた。
もっ(🎬)とも(🌄)、生徒(tú )間(🕰)の噂によると(🦁)、校(🍸)内(nè(🚐)i )に二人(rén )や三人は、尊(🎱)敬に値す(📒)る先生(🚒)がいないでもな(👰)いらしかった(💌)。また、入(🚂)学式(✈)(shì )の(🏖)時に、彼が校(☕)長から(❌)うけた(🌷)印象(xiàng )も、ま(✡)だすっかり消(xiāo )えていたわけ(💥)で(🌳)は(🥉)なか(🍶)った。しかし、そ(🌌)うした先(📐)(xiān )生たちは(🏀)、次(🦐)郎たち(🚙)とはまるでべつの世(👨)界(jiè )に(🕉)住ん(😸)でいるよう(👮)なも(🔻)ので、め(🌹)ったに(🏊)そ(🚾)の顔を(😊)のぞくことさえ出来ない(🍹)のだった(🧐)。次郎は、そ(🚷)のため(🏗)に、(🏜)中学校(xiào )と(🚧)いうところは(🥩)、小学(💏)校に(👹)く(😸)らべ(🍁)てずっと奥(ào )行(háng )があ(👄)るような気もした(😹)が、またいやに不便な(🍀)と(🔴)ころのようにも(⏳)思った。
「物(wù )はわか(🏹)る(🤳)方(🐱)(fāng )だと思う(🔍)がね。」
(🌒)俊亮は、(⛷)次郎が学校から帰(🔦)ってくると、(👳)待ち(🆒)か(🈷)ねていた(🛄)ように、彼にそ(💶)の葉書を見(🐘)せた。そして、久方ぶりに彼(🍶)の頭をかるくぽんと(🎄)たたい(🎢)た。
ビデオ このサイトは2025-03-08 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025