「黙(🤬)々もくもく先生と(💩)熊田(🚨)先生(⛴)と(🍦)ど(🖐)っちがこわい(👓)だ(🍮)ろ(🏉)う」
(🚺)実際それ(🌓)は(👪)師範生徒か(🧥)らでた(🛄)うわさで(📶)ある、(👇)師範(fà(🔍)n )生徒(tú )は(🙏)中学(🚡)生(🏘)にくらべると学(xué )資も(😃)少(❗)ないし、ま(🤯)た富める父兄(🥢)をもたぬとこ(🌿)ろから(🚗)なにか(💅)につけ(🤽)て不自(zì )由勝ち(🚛)である、(🐓)それに反し(🎴)て(🐦)中(✈)学生(shēng )は(➰)多くは相(😕)(xiàng )当(🚔)の資(zī )産ある家の子であ(🕺)る、かれらは自(🐜)由(🔱)にぜいたくな(📮)シャツ(🌂)を(🕵)買い、ハ(🍪)イ(🐉)カ(🤝)ラな文房具を用(yòng )い(💚)、活動(dòng )や芝居などを(⏲)見(🎌)物し、洋食屋へも(👾)出(💙)(chū )入りする、そう(⏳)させること(❄)を不(bú )純だ(😹)と思(sī )わない父(fù )兄が多(🔸)い(👭)のである。
「(🦑)よしッ、ぼくは(🐒)かな(⏮)らず(🎺)反省さしてみせる」
先生(shēng )は一(🍚)帳(zhàng )羅いっちょう(🚓)ら(💞)の羽(🍁)(yǔ )織とはかま(🏰)をつけて出迎(🌤)えた。
「勝てそうもないなあ(🦂)」と善兵衛が(🌏)いった。す(🚏)べ(🌌)て(🕒)の応援者(🆘)も(🔖)力が抜(♿)(bá )けてしまっ(🦆)た(🎉)。実際柳の成(chéng )績はおどろくべきも(⏲)のであっ(🔙)た、か(🐼)れの球(qiú )は速力(🐡)(lì )において五大洲におとっている(🐊)が、その縦横自在な正(🙊)奇の球(💥)は回が重(🕗)なるにしたが(😶)って熱気をおびてきた、どうかしてかれ(🍩)が(🏥)敵に打たれこむ(💥)と(🚱)きには小原(🐳)がマ(💉)スクを(🍆)ぬ(🐅)いでダイヤ(🐊)モンドへ進(jìn )んでくる(🍓)、そうしてこ(🚣)ういう。
見物人(ré(🏹)n )の拍(pāi )手の音の中でわれが(💌)ねの(🏴)よ(🔟)うにど(🖍)なったものがあ(🎪)る。
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