とつぎ(🎤)には安(👢)場(chǎng )の作戦(☝)が奇(qí(🈵) )功(🍩)(gōng )を奏(⚪)そう(🌼)し、(🎺)スクイズプレ(🧦)ーで(🛢)また一(yī )点を取った。
「チ(💜)ビ(🦊)公のやつ、(🧚)どうし(✌)て(🛄)おれの球をあんなに打つ(🍉)んだろう(🚜)」
「どこへいったんで(🌥)すか」(🌒)と(🚽)光一がきく。
「じゃ(🌳)一高で一(yī )緒になろう(🔺)、きみがショート(💼)でぼく(👺)が投手で小原さ(🉑)んが捕手(🔩)(shǒu )だったら愉(yú(🎖) )快だな(💭)」
「おい、(🎤)きみは下(xià )腹し(💷)た(🍟)はらに(🐎)力(🛌)がないぞ、胸のと(🍠)ころをへ(🛩)こまし(🔣)て下腹をふ(📁)くらます(🍆)よう(🎄)にせ(🐶)い」(👣)
「プレー(🥗)ボール(🏜)!」
久(🧒)(jiǔ )保井先生が(📱)去(🍥)(qù(🥅) )ってからつ(🤡)ぎにきたるべ(😪)き校長に対して生(🛷)(shēng )徒も(🐡)町の人(rén )も一種(zhǒng )の(😋)反感をもっていた、だが(🚔)日を経ふるに(👐)したがって新(xīn )校(🖕)(xiào )長の実践(jià(🥅)n )躬(🏺)(gōng )行じ(💏)っせんき(🎥)ゅう(💩)こう的な人(🛳)格は全校を圧し(🌿)、(💎)町を圧(yā )しいまでは(♒)だれひとり尊敬せぬも(🔉)のはない。
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