次郎(láng )は(⛄)ちょっとまご(🎀)ついた。しか(🐎)し、すぐ、一層(🔔)力(🎟)りきんだ調(👀)子で言った。
み(🔁)んな(⛵)は一(yī(🍧) )せいに恭一(🐺)(yī )を(💞)見た。恭一の青ざ(📅)めた(⛸)顔(🎻)(yá )は(🍲)、(🌛)今度は急に赧くな(📶)った。
「まさか(🥓)、君の(👃)弟(dì )じゃないだ(🌨)ろうな。」
「ちがいます。新入生(shēng )みんなのためです。」
次郎が本校舎の前まで来る(🐀)と、ちょう(🕥)ど職員会(huì )議が終ったとこ(🗜)ろ(🔍)らしく、先生た(🐯)ちがぞろぞろと玄関から(🌚)出て来ると(🚥)ころ(🤯)だった。彼(bǐ )は先生た(🍤)ちに(🛠)顔を(🤧)見(jiàn )られるのが(🔬)いやだったので、(🎙)校舎(🛏)の陰(yī(👋)n )にか(🦐)くれて、人影の(🌈)見え(♐)なく(🏦)なるの(✒)を待(🐌)つこ(🏪)と(💊)にした。
「しかし(💓)、本(🏁)田(tián )の弟にしちゃあ、すごく勇(yǒ(💾)ng )敢(gǎ(🕚)n )だね。ふだん(💾)から、そうなんか(🗓)。」
恭一(🖥)は、唇(🤕)(chún )のへん(🕥)を神経的に(🔽)ふる(🍋)わ(😆)せながらも、き(🤮)っぱり(🌍)と答えた。
こうして(🔑)、彼は、彼の同級生(🦁)の間に、一人(👈)として(🤟)心(xīn )の底から交わりうる新しい友人(rén )を(🔣)見(📲)出(chū )さな(🌉)かった。そればかりか、竜一や源次ですら、もう彼に(💱)とっては、心(〰)からの(🎡)親友で(☔)も、従(🌫)兄でもなくなったのである。むろん(🏫)、小(📐)学校(🧐)時代に培(🤣)われた温い感(♿)情が、(🤗)そう無造作(🔋)(zuò )に冷(👆)(lě(🚑)ng )めてしまう(🥊)わけ(💭)はな(🏩)か(🐪)った。で(➰)、次(🙊)郎の彼(〰)(bǐ )らに(🐙)対する(😯)気特(🔟)には、他(tā )の同(tóng )級(jí(🔸) )生(😮)(shēng )に対す(♒)るのとは、まだか(✔)な(🐢)りちがった(🏑)ところがあり、(🧡)また、彼が土曜(😂)から日曜にかけて彼ら(🙏)の家を訪ね、見(jià(👹)n )たとこ(😤)ろ以(🐢)前と少(💨)しも(✈)変(📟)らない親(🎒)しさ(💊)で遊んだりすることもしば(🈂)しばだったが、そうしたことは、所(🏅)詮(quán )しょせん、過去(qù )の(🕹)酒甕(wè(🚓)ng )さか(😚)がめから(🧗)したた(🍒)って(🔌)来る雫しず(🗾)くのような(🐇)もので、彼(bǐ )の注意(🎉)が一(yī(🍌) )旦明(🔫)(mí(🎇)ng )日(🎬)(rì )のことに向(xià(🚴)ng )けられ(⬛)ると(🌯)、(🍧)二(🔖)人(🚝)は、もう、彼(📫)に(📭)とって(😡)、他の同級(jí )生と少(⛵)しも択(🚐)えらぶ(🙋)と(🕵)ころの(🚆)な(💑)い(🏊)存在(📰)だったのである。
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