無 修正 ぬき9

A「(🌰)ちょっ(🚈)と、中姉なか(🛵)あんちゃ(🌺)んまだ(🖋)やろか。―――」

A「あ、あ(🚬)ッはははは！　いやよ浜さん、そ(🌤)んな(🖍)に足(🍃)の裏(🤩)を擽くすぐっちゃ(💏)！」(🎑)

Aと、熊谷は下(🔋)唇(🦔)を突き出して、(🚨)頤あごをしゃくって頷うなず(🛺)い(😈)て見せます(😙)。

Aや(🌖)がて三人も仙吉の真似(💡)をして立ち上(🙉)り、歩いては倒れ(🐭)、倒れては笑(🏚)い(🔕)、キャ(🤰)ッキャッ(🙁)と図に乗って途方も(🍣)なく(🍲)騒ぎ出し(🔥)た(🙅)。

A「(🚲)おやそ(🔂)うでござ(👬)いま(🛫)し(🤒)たね。で(🚻)はあな(🆓)たのお(🔎)家うち(🏖)までお(⚡)供して参って(🌬)、お母様に私からお願い致しましょうか(🍌)、そうして手(🌸)前共へ御一緒(👶)に参り(🛀)ましょう」

A　ところがそ(🏕)いから二、(📴)三日たちますと、(🚄)またモ(⭐)デルの(💍)時間に校長先(♎)生が這(🌥)入はいって来(🙇)られて、私(💞)の絵(😜)エの前い(🎸)立(👼)ち止(👅)まっ(👡)てに(🖐)やに(🌪)や笑われま(🐗)すね(🦁)ん。そして「柿(🤵)内さん」いいな(😇)さって、「柿内(🐟)さん、どうもこの絵(🤜)エ変で(🥀)すなあ。ますますモデル(😹)に似んようになって(🚞)来(🎠)ますね。いったいあんたは誰(🚇)モデ(💧)ルに(🆚)してお(😍)られる(📼)のんですか」と、冷や(👽)かすよ(⛵)うな(👓)眼つきで私の顔じいッ(💜)と視みつめな(🕺)さるの(🏟)んです。「おや、そうですかしらん(😹)。モ(🍉)デルに似(🚀)てえしませ(🐒)んか」と、(📠)私(👇)癪しゃくにさ(🍑)わりました(🏟)もんです(🌯)から、(💧)わざ(✴)とにそない(🏎)いうてやりま(🚗)してん(🚽)。そやかて校長先生は絵(🍪)エの先生(👽)ではな(🤐)いのんですやろ？―(🥀)―はあ、(🕑)日本画(📊)の方の受持ち筒井春(📊)江つ(🧜)つ(🎭)いしゅんこう先生や(🍯)の(💆)んで、常(😚)時(⚽)じょう(🧛)じお越(🏝)しになる訳やのう(➕)て、(🏑)と(🎟)きどきやって来られて、何処どこが(👊)悪い(🏘)やと(⛽)か此処ここを(👭)こないせえやとかいわ(📞)れますのんで、常は生徒たちが(🔅)勝手(🐘)に(🌧)モデル見て画かい(🚳)て(🎞)ますねん(🥀)。校(🙂)長(🏘)先生いうのんは、随意科の方に(😛)英語あ(⛱)りまして、そ(🔀)れ教(🗨)お(😚)せてなさるのんやそうですけど(🎽)、学士で(🌟)も何でもあれし(📢)ませ(🐃)んし、(💵)何処の学校出られたのんか、学(🥋)歴(🆒)やか(🔲)いもろくろく(🛩)ないらし(🈂)い人やのん(🧞)です。それは後になってか(⛔)ら分(🌈)りましてんけど、教育家いうよりは学校商売上手じょう(📊)ずな人(👳)やのんで、つま(🏔)り一種のやり手(🗓)やのんですね(🌱)んな(📮)あ。そう(👎)いう(📰)校長さんです(🕓)から絵エ(🕷)のことなん(🧟)ぞ分(👪)るはず(🧝)あれしませんし(⏰)、(❤)余計な嘴くちばし入れる必要はないの(🤘)んです。それにまた、(🆕)学(🆘)科の方(🐀)はたいがい専門の先生(👉)たちに(💒)任し(🕯)き(🌁)りにしてめったに教(🍸)室見廻ることやかいあ(🍋)れ(🧘)し(🔘)ませ(🚯)ん(🐑)のんに、その時間に限ってわざ(✨)わざやって来られ(🐠)て、わた(🚤)しの(🚻)絵エ何や(🏛)彼か(🐃)ん(🍇)や(🌘)といいなさる(🧙)のんですね(🐀)ん。「へえ、そ(⏺)うですかなあ、あんたはこの(🛍)絵エこのモデルに似てるつ(🔀)もり(🕙)なんで(✈)すか」(🚶)と、皮(⛩)肉な口調でいわれましたもんですさかい、こっちも空惚そらと(🏧)ぼけてやり(😬)まし(🏚)て、(🗜)「は(🎪)い、わ(🎧)たし絵エは下手へたで(🦊)すか(🍄)ら、似(🆔)てえ(🐅)へんかも(📽)分れし(✊)ませんけど、でも(👯)自(👶)分では一所(🚹)懸(🤐)命モデルの通り(🕞)に写しましたつもりです(🍃)」いいま(🦊)すと、「(🧘)いや、あ(♑)んたは下手(🐦)ではありません。な(📯)かなか上手に画か(📓)けてま(🥡)す(🥤)。し(🛴)かしこの顔(🎑)は、(😡)ど(🎺)うも誰ぞ外の人に似てる(💴)よう(🌅)に(🌲)思われます(⤵)ね(📎)」と、また(🏴)そな(😨)いいいなさるのんです。「ああ(💌)、顔の(🐷)ことですか、顔(🎒)はわ(🥥)たし(🧙)、自分の理想に(📜)か(🆖)なうように画い(👀)てみたのんです」い(👉)い(🐥)ますと、(🐈)「ではあんたの理想(🍘)いう(🚆)のは誰の(⏹)ことです(🚃)か」と、(🤮)え(🔶)らいひつこ(🤑)い(⛰)で(🕔)す(🌖)ねん(🧗)。そい(🤓)から(➕)わ(🎙)たし、「これは理想やの(👞)んですか(🗳)ら、別に誰ち(😯)ゅう実在の人間描えがいた(💯)訳ではあ(🈸)れしません。観音さんの顔に(⬅)ふさわ(🕸)し(🌯)いようにな(🐟)るだけ清(💎)ら(🤗)かな(🚞)感(⏯)じ(🍧)持(🌜)たしたのんですが、そいでは(🈸)いきませんで(😮)すやろか(🤤)。顔(🔽)ま(🤼)でモデルに似ささんと(👣)悪(🍠)いのんですやろか」(🌯)いい(⛷)まして(🚽)ん。する(⚫)と、(🐿)「あんた(🥐)はたい(🔲)そう(🔃)むずかし(😾)い(💇)理窟りく(🚌)つい(🔟)いな(🏂)さる。しかし(💔)理(🚐)想通りのもんが思いのままに(😍)画けるようやったら(😍)、(🚧)此の学校(➡)い絵エ習い(🌓)に来(⬇)るには及ばん。理想(🐥)通りに画かれないからこそモデルについて写生す(🚟)る(🔋)のんではありませんか(😳)。自分勝手の(🌒)絵エ画く(🧝)くらいならモ(🏿)デ(🗺)ル使(🧖)う必要あ(🏹)れ(🥠)し(🎆)ま(⤴)せん。ましてこの観音さんがモ(🚋)デル以外の(🐞)或る(🔼)実在の人間に似てるとしたら、あんたの理(😣)想いうも(💽)んも甚はなはだ不真面目ふまじ(🔫)めに(🏠)思えま(😚)すね」いわれるのん(👲)で、「(📠)わたしちょっとも(👎)不(💄)真面(🕔)目(🔺)とちがいます(🐞)。仮にこの(🏇)顔誰ぞに似(👍)てても、その人の顔観音さんの(🔃)感じ出(📶)すのに適(🖋)してましたら、それ写しても芸術的に疚やましいことな(🏌)い思います」いいま(📤)すと、「いや、それがいかん(📨)のん(🥄)です。まだあんた(🗼)は一人前の芸術家ではありません(🧀)。あ(🕐)んたがその人の顔清(🔛)らかであると感(🐤)じられても(🦗)、万人が(🦏)そ(💘)う(🚬)感じるかどうか、それが(📛)問題です。そういう(📄)ことか(🕐)らとかく誤解が(🕍)起るの(➖)んです」い(♒)う訳で(🏷)す(😩)ね(Ⓜ)ん。「へえ誤解て、どんな誤解起り(🎉)ます(🥤)かしらん？(🌇)　ぜんたい似(🌓)て(🦊)る似てるいう(🥄)て(🚛)、誰に似てる(🕍)の(🌕)んです(🛍)か、どうぞいう(📃)て下さ(🌗)い(🤸)」いうて(👠)やりましたら、ち(😍)ょ(👎)っとどぎ(🚜)まぎし(😡)て、「あん(🕑)たは強情な人(🚱)ですねえ」いわ(🤧)れ(🙈)て、そんなり(👊)校長先生は黙ってしまいはりま(😥)した。わたしそ(😀)の時は(👩)校長さ(🛒)んや(🌦)り込め(🗒)てや(🍄)ったのんで、(🗑)喧(🐗)嘩け(💨)んかに勝ったような気イし(🌁)て、えらい(👘)痛快でしてんわ。け(🤳)ど大(🐓)勢の生(⏩)徒たちの前で議(🗄)論(🔆)し(🚹)たもんですよって(🗺)、え(🗳)らい評判(🐥)にな(🥞)ってしも(🏿)て、間ものうけったい(🌆)な噂うわ(🚱)さひろまるよ(🥚)うになり(💟)ましてん。つまりわ(🛒)たしが光子さんに対して同性愛捧さ(🔔)さげてる、(🥫)光子さんと私とが(🍽)怪(➰)しい(🥔)いいま(👠)すねん。――それが前にもい(➰)い(👂)ましたように、まだその時分は(📉)光子さ(💾)んと物いうたこともなか(💩)った(😷)ほどでしたさかい、(💮)出(🏄)鱈目でたらめも(🌴)出鱈目、ひ(😝)ど(🏞)い※(🍭)(「(😺)言＋(🎑)墟のつくり」(🕑)、第4水準2-88-74)う(⛩)そ(🚤)やのんです。尤もっともわた(🧝)しは、(🦕)うす(🚬)うすみん(🕵)なが蔭口かげぐちいうて(🎵)いるこ(🌴)と(🗒)ぐらい(👛)感づいてました(🐘)も(⛓)ん(🍕)の、それ(🎐)が(🆓)そないに(🍡)騒が(📁)れてよ(🎠)うとは夢にも知りませなんだ。何(📡)なんせ身イに覚えないこ(🤰)と(🏺)や(🌆)のんですから、何いわれても(〽)平気な(🖋)もんで、まあ(🅰)、世間の人いうたらたいがいええ加減なことをいい(🛤)触らすもんや(🆓)。附き合うてもいえへん人同士怪しいやなんて(📅)、な(👱)ん(🐓)ぼ(👻)作り(🎰)ご(🕌)とに(🙋)したかて(👾)よ(🌻)うまあ(🛂)そんな※(「(💭)言(📺)＋墟のつ(🙆)くり」、第4水(🚌)準2-88-74)ばっかりいえたも(🐫)んや思おもて(😃)、あんまり(🌭)馬鹿々々しい(🛰)て腹も立てし(🔣)ま(🏫)せなんだ。ただ心(🗯)配になりま(🏕)した(😎)の(🙋)ん(🍔)は、わた(⏱)しは(❔)そ(🖤)いでかめしませんけど、光子さんの方はどう思てな(📇)さるやら、さぞかし(🎧)えらい係り合いになって(💿)迷惑しては(🍣)るに(⏬)違いない思(🌨)い(💾)ましたら(📑)、そいからはこう、(👮)学(🐁)校の(📈)往(📮)い(😴)き復か(🔭)いりなぞ(🌗)に出(🍣)遭で(♊)あう(⤵)ことありましても、何や気イ(➡)さして、前みたいに顔(👞)しげしげと見守ること(🚇)出来しませ(🛡)なんだ。そ(✏)うかいうて、思い切りようこっ(🐼)ちから話しかけて、(♌)あやま(👣)る(🆗)いうよう(🕰)な(🥪)こ(🎆)とも(🐤)、――それがかいって(😊)けっ(👳)たいなことにな(👪)りますし、なおさら迷惑し(😔)なさる(🦉)かも(🙃)分れしま(🚺)せ(⛲)ん(🎀)のんで、そないする訳に(😕)もいけ(👢)しません。そんでわたし光(🍋)子さんに出遇であ(👵)いますと、出来るだけあや(😬)まる心持外に現わすようにして、小ちいそ(🐶)うになっ(🚱)て、下向(👘)いて、こそこ(🈲)そ逃げるように傍(🍬)そば通り抜けましたが、そない(🍍)しな(⛎)がらも、先様さきさん(🧓)怒お(🎫)こってはれへんやろ(🗿)か、ど(👨)んな眼(🈲)つきし(🔫)て(🐹)はるか(🥎)、や(🚝)っぱり気が(🤷)かりやも(♎)ん(😥)で(🥎)すか(❇)ら、擦(🥋)す(🌲)れちがう(⛏)拍(🦉)子(🐬)にそうッと顔色うか(🚝)ごうたりし(⏲)ま(🙈)した。ところが(⏬)光子さん(🚛)の様子前と(🔛)ちょ(🌚)っとも変った(🥙)ようなと(🍨)このうて、別にこっちを不(🍿)愉快に思てなさる風にも見え(🐦)しませ(🥇)ん。あ、そうそ(🛥)う、此処(💃)ここ(👤)に写(📀)真持って(🐽)来ましたよって、これ見(🏞)て下さ(🈁)いま(🗯)せ。これは揃そろいの着(👧)物出来ましたとき二人で記念に撮とりました(🥔)のんで、新聞に(📐)も出たことある問題(🚆)の写(🥎)真やのんで(📺)す(📎)。これでもお分り(❕)に(☕)なるように、(⏭)こうして並んで(🚑)ましたら(💨)、(📕)わたしが引き立て役勤めてる(🕑)形で、光子(🈲)さ(😶)ん(📡)は船場あたりの娘さんの中でも(🦊)ちょっ(🌭)と飛びきりの器(💍)量(⏺)やのんで(📬)す。（作(🤠)者(🤩)註、写真(🚅)を見ると、お揃いの着物(👛)と(👃)い(💪)うのは如(🚈)何いかにも上方かみがた好みの(🐰)ケバケ(🈺)バし(🥃)い色彩の(🎲)ものらしい。柿内未亡(🍶)人は束髪そくはつ、(🙀)光子は島(🦖)田しまだに結ってい(🙀)るが、大(🌫)阪風の町娘の姿の(♌)うちに(🐍)も、そ(⏰)の眼が(🛑)非常に情熱的で、潤(🥍)うるおいに富んでいる(🤰)。一と(🥙)口にい(🏗)えば、恋愛の天才家といっ(😧)たような気(😪)魄(🕙)きは(🦃)く(🌏)に充みちた(🔆)、魅力のある眼(👧)つきであ(🏐)る。たしか(🥨)に美(🔙)貌びぼうの持主には違い(♟)なく、自分は(👼)引き立て役だという未亡人(🌆)の言は必ずしも謙遜けん(😔)そ(😏)んで(🔞)はない(💥)が(🔲)、この点が果して(🖋)楊柳観音の(🔠)尊容に適するかどうかは疑問である。）(🥐)先生は(⏺)こ(🌶)んな顔(🧕)だちどない(🤗)お(🌦)考えにな(😤)りますか？　日本髪よう似合うてますやろ(🎙)？―(😧)―はあ、お(🅰)母様かあ(👡)さん日本髪好きやとかい(💉)うこ(🌖)とで、ときどき結いや(🦄)は(🍘)り(👬)まして、学校いもその頭で来やはりましてん。――(✒)何せそ(🤱)ん(🏥)な(📲)学(🤛)校(🗂)ですから、制服なんぞあれしませんし(🚺)、日本髪の着(💝)流しで(✴)も何(♉)でもかめしませんのんですから、わたし(💖)なんか袴はかま穿はいて(🤛)行い(😀)たことあれしませなんだ(🙍)。光子さんも、たまに洋服(👪)着なさるこ(🍓)とあり(🐫)まして(❇)んけ(🎐)ど、(⛴)和服の時はいつで(🏂)も着流(🤝)し(🗑)でしてん。この写(📨)真で(👙)は(🔞)髪(🐻)のせえ(👌)で私より三(🤠)つぐらい(🍒)若うに(👢)見えてますけど(🎯)、ほ(👿)んまは一つ(🎄)歳と(✨)し下の二十三、――生(🏧)きておられた(🆒)ら(🍶)今年二(⚓)十四(🏛)ですねん。し(👨)かし光子さんの方が一、二(😀)寸せえ高いでしたし(🎮)、それに(🚾)綺麗(🍉)きれいな人い(🍌)うもんは、(⛓)自分では(🚄)器量(📓)鼻にかけへんつもり(💂)でも、やっぱり何と(🌬)のう自信の(💼)ある(🕰)様(🚐)子態度(🏋)に現われるも(🕝)んですやろか、それともこっ(👵)ちに引(🐩)け目あります(🈶)とそない(😾)見え(🔩)ますのんですや(📜)ろか、そ(🔦)の後親しいにな(🦁)りま(🏡)してか(🚢)らでも(🔛)、(💨)歳(🗯)か(💲)らい(📃)うとわたしの方が(🙈)姉さんでありながら、いつ(➰)でも妹みたい(🏩)な(👤)気イしてまして(🌚)ん。