静(jìng )坐(😦)は十(🔹)分足ら(🤦)ずで終(👞)わっ(🍳)た。
(🐜)次郎は、朝倉先生が、開(😫)塾最(☕)初(chū )の朝の訓話(huà(✈) )くんわで(🍐)、これほど(🚗)激(🏣)はげしい(🤘)言葉(yè(❣) )をつか(💅)って、真(zhē(😨)n )正(zhèng )面から塾(🙄)(shú )生たちに非(💲)(fēi )難(🦀)をあびせか(📐)け(💀)たのを(🚩)、これまでにきいた(🖇)覚えがなかった。かれは、まだあとに(🈷)残さ(🚷)れている自分(🍄)への非難(💒)が(🔒)、ど(👗)ん(😾)な言(yán )葉で表(biǎo )現(🧟)(xiàn )されるかを(🔋)、(🐉)身がちぢまる思(🌎)いで待ってい(⛵)た。
中にはいっ(🕛)て見ると、(🌬)もう掃(sǎ(📿)o )除(🈳)はす(🦅)っか(🦑)りす(🍚)んでおり、河瀬が(😍)ストーヴに(💙)火を(🍈)入れ(📼)てい(📼)るとこ(🚘)ろ(🌾)だった(🦄)。夫(🤑)人(🏛)は炊(chuī )事場すい(🗼)じばのほうにでも行(háng )っ(🉑)たら(✌)しく、(🛃)朝倉(cāng )先生(🈺)だけ(👶)が、まだ(💯)あたたまらないストーヴのそ(🛎)ば(🦋)の椅子に(🅾)かけ(🤬)て(🦆)、手帳に何か書(shū )き入(rù )れて(⚡)いた。
朝(cháo )の(🥨)行事は(🌩)、(🚌)ま(😅)ず(🕞)室(🏩)内(nèi )体操(cāo )には(🍚)じまった。それは友愛塾の(💅)た(🏷)めに特(tè )に考案(àn )され(🕯)たもので、そ(💩)の(📕)指導(dǎo )も(🍺)指揮(huī )しき(💵)も次郎の役割だっ(🎈)た。体操(🧦)がすむと(😛)、朝倉(🍌)先生の合い図(📒)で(⛪)静(jì(🎭)ng )坐(🍉)せいざに入った。これは就寝前(🌕)の(🐔)静坐(zuò )にく(🏚)らべる(🎲)と、い(🚙)くぶん(🐪)な(😌)がか(🏷)ったが、それで(🕕)も(💀)、せいぜい十四五(🔷)分ぐらいだった(📷)。次(🆘)(cì(🧦) )郎は、(🎃)今朝も足音(🔆)をしのばせながら、塾生た(🔺)ちの姿(zī(🦗) )勢を直してやった。
すると、ちょ(🏢)うどそ(🛷)の時、事務室(🔔)(shì )に人の足(zú )音がして(👉)、仕切りの引き戸を軽(qīng )くノックする音(yīn )がき(🍝)こえた。
コ(🥥)ー(💵)ン、コーン、―(🐡)―(😪)コーン、コーン。
「今のところ、平木(mù )中佐(🕌)の影響(🗞)えい(🧡)きょうでどうこうという(🏞)ようなことは、全然ないように思います。」(🦑)
次(cì )郎(🌘)(láng )は、そ(🤵)んな対話(huà )の中にも、友愛塾に課された(🛡)大きな問(🦊)題が(🧡)あると思った(👖)。そして、かれらの話がど(🌶)う発(🆑)展して(💘)いくかを(👞)興味をもっ(🐤)て待っていた。かれらは(😅)、しかし(💶)、(🏫)笑ったあ(💰)と、急に口をつぐんでし(🦑)まった。次郎(láng )が大便(bià(🦋)n )所の中(😫)にい(🏴)ることを(❎)だれかが(✂)思い出し(❄)て(😽)、みんなのおし(👀)ゃべり(🌄)を制止(zhǐ )す(🤠)る合(➗)い(🎍)図(🌊)をしたも(🈲)のらしい。
い(🔗)そいで、寝(qǐn )巻(💾)ねま(♿)きをジャ(🍾)ンパーに着(🦈)かえ、夜具(jù )を押(yā )し入(🕖)れにしまいこむと、ぞんぶんに窓(🥐)をあ(⏫)けた(📆)。風は(🤠)なかったが、そとの空気(📠)が(🧑)、(🏂)針先は(🦇)りさきをそ(🔉)ろえたよう(🍎)に(🍨)、顔(yá )いっぱいにつきささった(🎒)。
「おそれ入ります。で(😿)は申(🏁)しあげますが(🔓)、実(🔎)(shí )は国(guó(🖲) )も(📧)とに(🏂)おりましたころ(🚀)、いつも師匠(jià(🤫)ng )ししょう(🔤)に、鐘をつくなら、鐘を仏と心得(dé(🌱) )て、そ(🐗)れ(🔟)にふさ(🛐)わしい心(xīn )の(🤧)つ(🦍)つしみを忘れては(🦔)ならぬ、と言い聞かされてお(🔻)りましたので、今(jī(🐅)n )朝(cháo )もそ(🎺)れを思い出(chū )し、ひと(🐍)つきごと(💥)に、(🏳)礼拝(bài )らいはい(🎣)をし(🏈)な(🍏)がらついたまででございます(💈)。」
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