(🎹)彼に(😏)とっ(⛲)ての最も大きな失望は、彼の(🍴)教室に出て(⛱)来る先生の中(zhō(🚯)ng )に(👁)、(⚽)権(quán )田(tián )原(yuán )先生(shēng )のような人を、た(🎴)だ(🚁)の一人(➖)も(🆓)、(😴)見(❤)(jià(🛄)n )出せなかったことで(🗾)あった。彼の眼に映じた中(zhōng )学校(😚)の(🖕)先生(shēng )というのは、小学(👆)(xué )校の(🍽)先生にくらべて、何か専門らし(⛵)いこ(🗞)とをほん(🕹)の少(shǎ(🌙)o )しばかりよけいに知(zhī )ってい(🈯)るだ(🤴)けで、およそ(💱)人間(😺)らし(🛣)いところを少しも持合(hé )わ(〽)せな(🈚)い人達ばかりだっ(🈂)た。貧(🐰)し(📃)い知(zhī )識を教(💵)室で(📐)精(🌉)一(🥍)ぱい(🤮)にしぼり出すこと、(🍜)点数や処罰で生徒をおどかすこ(♈)と(🏗)、この二つの(🏙)外には、用(🎋)はないといった顔(yá(🔜) )をしている人間、それを次郎は中(zhō(🚶)ng )学校(xiào )の(🌪)先生に(🏍)おいて(📌)発(fā )見したので(🏤)ある。
次郎が本校(xiào )舎の前まで来ると(🧡)、ちょうど職員(yuá(📕)n )会議が(☝)終ったところらしく、(🆒)先(xiān )生たちがぞ(🎄)ろぞ(🗽)ろと(🐇)玄関から出(🚋)て来(lái )るところだった。彼は先生たちに(♋)顔(yá(🌧) )を見ら(😵)れる(🍎)のがい(💫)や(🍃)だったので、(👺)校(🤘)舎(🚙)の陰にかくれて、(🐷)人影の見(jiàn )えな(🦋)くな(🗾)るのを待つことにした。
と、今度は伝統尊(zūn )重(😴)(chóng )論があらわ(🎙)れて来た。
大(🏉)沢(zé )は(🗂)、しばらくは、にこ(🏇)にこ(🌳)してそ(🥣)れを(😒)聴いていたが(🕺)、そ(⛱)ろ(✏)そろみ(🕘)んなが喧嘩腰になって来たのを(🚒)みると(🌐)、だしぬけに(🛸)怒(nù )鳴(míng )った。
「本(👉)田(🥗)の弟(🗡)を侮辱(rǔ(🐃) )した(🐽)くないからさ。」
「だ(🏘)って(🌽)、う(♌)る(👷)さいぜ。今年(⬇)の五(🏦)(wǔ )年生(shēng )に(🚦)は(🍐)、あっ(🤭)さりしない(🏌)のが、(😒)ずいぶんいる(👤)んだから。」
(🎛)机(jī )のま(🏌)えに坐った彼の眼には、たった(❎)今(👣)、(🈶)茶(🐴)の(🅾)間(💓)で(🧛)、自分の顔を見つめてい(🌅)た(🌷)祖母と母と(🔌)の眼が、いつま(✍)でもは(💢)っきり残っていた。
と、(🤪)最初(chū )の提案者(⛔)ていあ(🧖)ん(🎙)しゃが、ちょ(🤯)っと間をお(🕙)いて、たずね(🏤)た。そ(🈵)れはいかに(🆒)も(🍅)自信(🏜)のないた(🕖)ずねよう(🏗)だった。
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