フェラ 動画《abema えろ》2行目ライン
abema えろあらすじ
長く東(dōng )京で年月を(🧥)送(sòng )って来た高(gāo )瀬には(🛷)、塾の周囲(tō(👝)ng )まわ(🍍)りだけでも眼に(🕛)映るものが多かった。庭に(👼)ある(💛)桜(🚟)の花は開い(🎪)て見ると(😂)八(🍧)重(chóng )で、花(huā )束のように密集かたまった(🧦)やつが教室(shì(🗃) )の窓(chuāng )に近く(🕷)咲(🛵)き乱(⛱)(luàn )れた(⚡)。濃い花の影は(🐧)休み(🍦)の時(💉)(shí )間に散歩する教(jiāo )師等の顔にも映(yìng )り、(🎫)建物(wù(🌔) )の(🅱)白(bái )い(🌋)壁にも映(🐪)っ(🚋)た。学生(🛁)等は幹(🧀)(gàn )に隠(yǐn )れ、枝に(📯)つか(🔻)ま(🎹)り、まるで(🖖)小鳥かなんど(🛂)のようにその(🛁)下を遊び(🥎)廻って戯(🍽)れた(💭)。
「もう私(sī )は(🐀)士(🎃)族は駄目だという(🚣)論(lùn )だ。小(xiǎo )諸(🌽)ですこし骨ほねッ柱(📼)ぱしのある奴(🍱)(nú )は塾の正木(mù(😧) )ぐら(🎤)いなものだ」
高瀬はこの人(😚)(rén )が来ると、百(bǎi )姓画(🈯)家え(🕥)かきの(🎀)ミ(🔜)レエのことを(🐶)よく持出した。そして泉(quán )から仏蘭西(📔)フラン(📍)スの田(😀)舎(💅)の話を聞くのを楽みに(🍂)した(⚓)。高瀬(lài )は泉(quán )が持(chí(👪) )ってい(❓)る種(zhǒng )々(🤱)さ(🎵)ま(😦)ざまなミレエの評伝を借(jiè(🐱) )りて読(🙉)み、時(shí(🏤) )に(👁)はその一節を(🎶)泉に(👼)訳して(👁)聞(🚠)(wén )かせ(🌏)た。
「この辺(fǎ(💨)n )は、まるで焼石と砂ばかりのようなも(😮)のでごわす。上州(zhōu )辺と違って(👭)碌ろくな野菜(🛍)も出(chū )来や(⭕)せん」
学(xué )士は見(🈶)送っ(👹)て、「あの先生(🍈)も鶏に、馬(❇)に、小鳥に、朝顔――(🥫)何(hé )でも(⬜)やる人(rén )です。菊の頃(🐵)には菊を作るし。よく(🕉)何処(🤣)の田舎に(🗼)もああい(🕔)う御医者が一人位はあるもんです。『……なアに、(👤)他の奴等(🤛)(dě(🎤)ng )やつらは、ありゃ(💎)医者(zhě )じゃねえ、薬売だ、……とて(🐶)も(🕍)、話せ(🌐)ない……』なん(📗)て、エライ(🙌)気焔(yàn )きえんだ。でも面(🛏)白(bái )い(🧘)気象(✨)の(🐿)人で、近在(zà(🈺)i )へで(👃)も行(há(💐)ng )くと、薬(🚮)代が無け(🙀)りゃ畠(tiá(💦)n )の物(🤹)(wù )でも何で(🔸)も可いや(🔺)、(⛷)葱(🙁)ねぎ(🍎)が出(👟)来(👢)たら提げて来い位(💱)に言うものですから、百(📋)姓仲間には受うけ(🤲)が好(🌫)い。奇人(🍭)(ré(🍫)n )で(🌯)すネ」
塾(⛪)の小使も高瀬(lài )には先生だった(🍯)。音吉は見廻りに(🤷)来て(😻)、鍬の持ち方から教(jiāo )えた。
「(🏦)私(🖇)も(🕊)一つ、先生のお弟(🦔)子入をし(🗿)ましょう(😐)かネ(🏣)」と(🌾)高瀬(lài )が言った(🎩)。
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