フェラ 動画《中国 人 美人 無 修正》2行目ライン
中国 人 美人 無 修正あらすじ
「だから、陰(😦)(yīn )ながらバッ(🎒)クしてやるさ。僕だって、それはやるよ。五年生にも話せばわかる(🕶)奴はいるんだ(🔙)から(📂)、狐(🏵)だけぐら(🚧)いは(🤜)何とか手出しさせんで(🍸)す(🈴)むかも知(🌔)れん。……四年生(❕)(shē(🔣)ng )全体がバッ(🏣)クする(🌶)な(🐘)んて(🦓)言(yán )うと、大げさ(👼)になるし、そうなる(🐢)と、五年(🐂)生だって負けてはい(⛔)ないだろう。それでは(🦃)学(xué(⏫) )校が(🍚)大騒(📅)ぎになる上に、君の弟(dì(🔜) )のた(🖊)めにもかえって(🥓)悪い(😭)よ(🔙)。四(🈺)(sì )年生に(🚲)侮(🕳)辱された上(shàng )に、五年生(🏜)全(🌹)体にいじめられるこ(🎾)とになるんだからね。…(👮)…どうだい、諸君(🚘)、み(🐝)んながそのつもりで、(🧕)目(🥡)立(lì )たないように本田の弟をバック(🌵)してやろうじゃないか。」
「し(😑)かし、そ(🍧)う(🌠)なると(🔦)、い(🙁)よいよ四(🌐)年(🏨)対五(wǔ )年(🕯)の対(duì(🧚) )立に(😴)な(⭕)るが、それでもいいかね(🐏)。」
「父(📝)さ(🍦)んだ(🥐)けならいいけ(🌰)ど…(🛂)…」
(🌻)五(wǔ )年生全体が(🍄)ざ(🛰)わ(💑)めき立(lì )っているのをうしろに感じながら(🎦)、次郎はもう渡(🎨)り廊下を(🥨)二三(🛂)間(🌾)ほども歩(🔅)(bù(🔡) )いていた(🐦)。
(❎)と、今(jī(🙉)n )度(🐠)は伝統尊(🏸)重論が(🌌)あらわれて来た。
彼にと(💍)っての最(➡)も大(👏)きな失望は、(🤾)彼の教室(🛑)に(🏉)出て来る先生の中に、(♒)権田(🐴)原先(xiān )生のような人を、ただの一人も、見(jiàn )出せなか(🖱)っ(👦)たことであった(🎾)。彼(bǐ )の眼に映(😥)じ(😻)た中学(⬇)校の先生(shēng )というのは、小学校(xiào )の先生にくらべて、何(🚿)か専門(mén )らしいことをほんの少しば(🔴)かりよけいに(🍐)知っている(🌾)だけで、およそ人(💥)間らしいところを少しも持合(hé(💥) )わ(🔵)せない(🕒)人(rén )達ばかり(🔁)だった。貧しい知(zhī )識(🐒)を教室で精一ぱいにしぼり(🌮)出すこと、点(🏀)数や処罰で(🔲)生徒(💀)を(🐂)おどかすこと、この二つの外(wài )には、用はないといった(🔇)顔を(🐪)し(🏀)て(🐼)いる人間、そ(🥑)れを次郎(🗳)は中学校(🕦)(xiào )の先生において(✉)発見したの(🤸)である。
(🚧)乳母のお浜に(🏬)は(🏘)、(🛹)次(🏻)郎は、それからも、(👏)たびたび手紙を(😵)出し(🐡)た。返事(🏔)(shì )に(✂)は(🌪)、いつもき(🔖)ま(😉)って、一番(fān )になれとか、(🥇)偉(🕋)(wěi )い人(💄)(rén )になれと(🚨)かいうようなこ(🖋)とが書(🧗)い(🐼)てあり、(🍓)ま(📵)た(🅿)、それと(😶)なく、今(📃)度の(🗾)母(🍻)との折(🚂)合い(📹)がうまく行(🕘)っ(🎢)てい(🍞)るかどうかを、(😲)知り(🕎)たいような文句がつらね(🧤)てあった。次郎(láng )は、し(🤥)かし、(🌅)そのい(🕸)ずれ(🦔)にも(🎴)、たいし(🍯)て心(🥑)を(😱)動かさなかっ(🈚)た(🛠)。彼は、そうした手紙(💧)によって、お浜の(🕗)自分(fèn )に対する愛情を十分に味わい(📴)ながらも、すで(🧓)に一段と高いところに立(⭐)っ(🧐)て、その中の文句の意(💡)味(wèi )を読(🐫)(dú )もうと(🚨)する気(⌚)(qì )持にな(🏙)ってい(🏋)た。それは(😌)ちょうど、多くの大(🥈)(dà )学生が故郷の母から来る訓戒(😦)の手(🥊)(shǒu )紙を読む(🌑)時の気持と、同(tóng )じような(👂)もの(👷)で(🍯)あった(💌)らしい(❌)。
「僕は、いやだ。」
「ふうむ、そうか。」
「僕もそうだろうと(🍢)思うが(⌚)……。」
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