漫画《女子 高生 h》2行目ライン
女子 高生 hあらすじ
「そうだよ。あ(💲)いつ(🙉)はまるで(🕔)恋(🤲)人(rén )のように朝(cháo )倉先生(📽)を慕って(😓)いたからね(💟)。」
四人の(👋)報告は、みんなをふき出させたり、(🚿)憤慨さ(👫)せた(📻)り、不(🍕)安がらせたりした。しかし、(🈚)と(💏)もか(🌽)く(🐩)も血(⛏)書(shū )が(🥕)県(🥨)庁(🎀)に差出されるようになったと(🎅)い(📽)うことで、一応納得(dé )なっと(🗄)くする(🎹)よりほ(🍊)かなかった。校(🐡)(xiào )長が教頭(📓)か(🐚)ら紙(zhǐ(🤮) )片を受(🥩)(shòu )取っ(😙)たあと、急(📀)(jí )に様子が(🚶)変ったという(🍄)こ(💼)とに(🛳)ついては、四人をはじめみんなも不(🎐)審(shěn )に(🛂)思い、うまく(⏲)ペテンにかけられたので(🥔)はないか、などというも(🥈)のがい(🚯)たが、事情は(🎆)間もなく(✍)判(🚐)(pà(🏊)n )明(míng )し(📨)た。それは、教(🦂)員室で(🐰)先(🦉)生(🕠)(shēng )たちが(💐)ひそか(📉)に話しあっていることが、給(🤘)仕の口を(🎅)とお(🧢)し(🗡)て、い(🛸)ちいち(🕥)生徒の(✝)耳には(😦)い(🏴)って来たからであった(📘)。
道江(🦎)は敏子を見て言っ(⛅)た。
次郎は、そ(🤢)れでも返事(📥)をしない。視(shì(🔻) )線(xiàn )はやはり(🕔)馬(🥕)田(🏦)の眼に一直線(xiàn )に(🚫)注がれたまま(😨)である。
「やあ、いらっしゃい。……ついでにこれだけ書いてしま(😲)うか(🃏)ら、ちょ(🉐)っ(🔪)と(🈲)失敬(🐪)するよ。」
次郎は、学校の(😫)こんな様子を、終日いかにも(🍹)淋(lín )し(🙆)そう(🚳)に見守って(🍢)いた。彼は、花山(shān )校(🔪)長の鼻の移動の話(🔤)(huà )をきい(🤑)てもほとんど笑わなかっ(🅿)たし、森(sēn )川の「教員(yuán )適性(🦂)審査採点表(biǎ(📳)o )」を見(jiàn )た時(🗡)(shí(🥞) )には、むしろにがい顔をして(🙄)、ひとりで校庭(tíng )にぬけ出したほ(🙏)どだっ(🕥)た。ふだ(📚)んから、彼はそう出しゃ(😧)ばる方で(🗺)は(🤛)なかった(📱)が(🗨)、それで(🍯)も、(💷)校(🐌)友会(huì )の(📄)委員会などで(🐜)は(👼)、新(xīn )賀や梅(méi )本(🤬)と共に(⏭)かなり(🏅)意(🥂)(yì )見(👗)を発表(👀)(biǎo )する方だった。それが昨日(rì )以(🎓)(yǐ )来、まったく(🏧)沈(📄)默(mò(🌟) )を守(shǒu )り(🐋)つ(🙏)づけている。きょう(👁)はことに新(🧣)賀(➖)や梅(😈)(méi )本(🏡)に対して(💃)もあま(🏟)り口(kǒ(🍯)u )をきかない。今朝(cháo )あた(🔂)りまで(💰)は、誰もそれを(🏑)気にとめなかったのだが、みんなが笑うときに笑いもせ(🔝)ず、ま(🔓)た先生た(🦏)ちの品定(dìng )めや、事件(jiàn )の(👥)こ(⚓)れからの(🍓)成行きについて、み(🕴)んなが非常(🎉)な(👼)関(🐛)心(xīn )をもっ(🖲)て話(💂)しあっているの(📖)に、自分(🍎)ひ(🎄)とりで校庭(✴)(tíng )をぶ(🏉)ら(😃)つきまわったり(🌸)し(🥘)ている彼の様子が、(🔢)いつまでも(🚴)周囲の注意をひか(🏤)な(🎶)いでいるはずがなか(♊)った。しかも彼が、同級生の大部分(🍳)(fèn )がまだ朝(cháo )倉先(xiān )生(🌍)の顔も知らない一二年の頃から(🕝)、室崎事件や(🔨)宝鏡先(💴)生事件(🗝)を通じて先生(😐)から大き(🚳)な感化(🤰)を(🥝)うけ、そ(🔶)の後、白鳥会の一員にも(✖)加(jiā )わっ(👅)て、先生の心酔(zuì )者の中(zhōng )で(🔍)もその第(dì )一人者(zhě(🎳) )になってい(📨)ることは、誰(shuí )でも知っているこ(📇)とであ(🐳)る。こん(👐)な時こそ彼はみんなの(💝)先頭(🎀)に立っ(➖)て活動す(📰)べ(🌤)きではな(📚)い(🐱)か(🍾)。そうした考えが、一般の生徒たち(🚪)の(👇)頭(tóu )に浮んで来(💷)(lái )るのはごく(🚸)自(zì )然であった。
「(⛰)ええ、とき(⏬)ど(🎎)き。」
「(✋)たっ(🥨)た今。僕、道(☔)具をうちに置く(👄)と、(🐑)すぐ来たんだよ(🍬)。」
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