学士(shì )は半(😞)ば独語(yǔ )ひとりごとの(👻)ように言った(🎩)。
(💯)更(gèng )に二年(🚴)ほど過(guò(🥖) )ぎた(🥐)。塾では(💺)更に教(🤴)室(shì )も建(👥)増したし、教(🦍)員の手(shǒ(🈳)u )も増(🚮)ふやした。日下部くさかべといって(🚒)塾(🤥)のた(🐬)め(🐭)に(😫)は忠実な教員も出来たし、洋(yá(🌊)ng )画(🧜)家の泉も一(🔩)週(🌚)に一日か二(è(🆎)r )日程ず(🥨)つは小県(xià(♍)n )ちい(😅)さ(💉)が(➖)たの自(💸)宅(zhái )の方(fāng )から通(😣)って来てく(🏴)れる。し(🏔)かし以前のよ(🐓)うな(🌈)賑(zhè(🗒)n )にぎ(➖)やかな笑い声は(📆)次第(dì(🍫) )に減(jiǎn )って行(háng )った(🚼)。皆な黙って働くよ(🕍)うに成っ(🖌)た。
翌朝高瀬は塾(shú )へ出(🚣)よ(🏃)うとして、例の(🛺)よう(📊)に鉄(zhí )道の踏(tà )切(💭)のところへ出(🥧)た。線(xiàn )路(lù )を渡って行(😔)く塾の生(🧓)徒(tú )などもあった(🚳)。丁度(🤯)そこ(🦌)で与良(📑)町よらま(🛣)ちの(⛅)方からや(💐)って来る子(😁)(zǐ )安に(💳)逢(⏪)った。毎(🦏)時(shí )いつ(🕒)も言い合(🎴)せたように皆なの落合う(💁)ところ(🧗)だ。高瀬は子安(👜)を待合せ(🐦)て(🎁)、一(yī )諸(zhū(🏃) )に塾(shú )の方へ歩(bù(🤬) )い(🕷)た(🔴)。
(⚾)彼は持って来た(📀)馬鈴(🥢)薯の種を植えて(🐥)見せ(⤴)、猶な(📴)お、葱苗ねぎなえの植え(🎒)方(fāng )まで教えた。
馬に乗った(🎄)医(yī )者が二(😪)(èr )人に挨(😵)(ā(👃)i )拶して通(👙)っ(💺)た(🙊)。土地に残った旧士族の一(🐡)(yī )人(⏮)だ。
「関わな(👧)いんじゃ(🐲)なくて、(🍛)関(wān )えないんで(⏳)しょう……」(📈)
「ど(🔒)うで(🚙)しょう、(🦇)高瀬君(jun1 )、今(✒)(jīn )度塾へ御願(🎞)いし(🖇)ました伜せがれの奴は。あれ(⛲)で弟と違っ(😷)て、性質は温順すなおな方(fā(⬆)ng )なんですが(🤪)ネ。あれは小学校(xiào )に居(➖)(jū(📬) )る時(🕍)代から図画(🐇)が得意でして、その方(🕕)では(🕉)何時(🧤)でも甲(jiǎ )を(🍟)貰って来ましたよ(🚜)。私が伜に、お前は何に成るつ(🦖)もりだッて聞(wén )き(📉)まし(🥑)た(📝)ら、僕は大(🎛)きく成ったら、泉先生のよ(🤚)うに(⏮)成る(⏲)んだな(🈹)んて…(🕥)…あれで物に成りましょうか……(💁)」
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