「なるかも知れません。しかし、なっ(😔)たっ(🚒)ていいんです。」
次(🧥)郎の調子は少(shǎo )しとがっていた。道江の問題から遠(yuǎn )ざかるにつ(🍭)れて、(🚽)彼は次第に元気をとりもどして来たのだった。徹太(tài )郎は、しかし、心(xī(🧜)n )配そうに、
「あた(🌌)し、やっぱり(🗨)そ(🐼)っと逃(🏕)げている方が一番(fān )いいと思います(😆)けれ(🎵)ど(🐑)。」
「僕はスト(🐜)ライキをやらない(🍊)た(🌟)めに(🐋)あ(🕠)れを書い(🚷)たんです。み(🛬)んな(🍝)もその条件であれを出す(🙄)こと(🤙)にきめたんで(👆)す。」
「(🕟)そうはいかないわ。」
校(xiào )長(zhǎ(📟)ng )は、最初鼻だけを(🥛)ぴくりと動かし(🍷)たきり、眼玉(🚿)も口も動かさ(🥡)な(🙏)かった。眼玉はテ(🥣)ーブルの上(shàng )の血書(👮)に注そそ(😍)がれて(🎆)いたが、それを読んでいるよう(🏓)に(🐭)は思えなかった。その(👠)うちに、結んだま(🌈)まの口が、う(⬜)が(🎠)い(💚)でも(🙀)す(🙀)る時の(🚷)ように、むく(📙)む(🍲)く動(✖)き出し(🕸)た。そして、(⬜)それがやっと開(🍠)いたかと思う(⬜)と、し(😫)ゃが(🉐)れた女(nǚ )のよ(🌌)うな声で「これ(🏡)は、知事閣(gé )下(⌚)にも、(👿)お見せしなけりゃなら(🙃)んのか。」と、(💓)わかり(📮)きったこと(🦇)を(🍾)たずねた(🍌)。田上が(💧)「むろんそうです。」と(👽)答えると、また(👂)ぴく(❕)りと鼻を動(dòng )かし、(💡)「こんな(👵)ものを知事閣下にお見せ出来ると思うのか。君ら(🔧)に(🗿)はま(🛫)るで常識がな(🐩)い(📱)。どうかそんなむりは言(🍣)(yán )わな(🌛)いで(📣)くれ。」と、泣い(🛡)ているのか、怒っている(🔌)の(😼)かわからない(🐐)ような(📳)声で(🚉)言(yán )った。四(🏘)(sì(🚘) )人共(🏗)、(🚍)その時(shí )は(💣)、こんな(🐣)のが(🥋)自分たち(🌝)の学(🗯)校の校長(🥄)だろ(🛎)うか、(💽)という気(qì )がして、実際(🍆)なさけ(💕)なかったそう(🛍)である。田上が「僕たち(📍)は朝倉先(🥀)生(🍣)の留任(😫)さえ実現すれ(📣)ば(🏦)いいのですか(🕒)ら、校長(🐴)先(🔺)生(📱)(shē(😗)ng )がそ(👠)れ(🏜)を保証(🕗)(zhè(🎓)ng )し(🤛)て(🦑)下さるなら、血(xuè )書(📗)の(🏿)処置(🚬)はお任(rèn )せしましょう。」(🐃)と(💩)言うと、校長(zhǎng )は何と思(🕣)っ(⤴)たか(🔕)、急に(🌤)椅子(🕵)から立ち上って、(😂)四人の(📴)顔を(💲)ひとりびとり念入り(🥧)に見まわした。そして何度(🎬)も(🚾)首(📁)(shǒu )をふっ(🍆)ていた(🦆)が、おしま(😜)いに、(🥗)永いため息をつ(⌛)いて(🤤)、「君らの(🌫)非常(chá(🤼)ng )識(shí )には(🛃)全(🌖)(quá(🧥)n )くあきれ(🚴)てしま(🔭)う。朝倉(😬)先(xiān )生の退(💏)職は県(xiàn )の方針でき(🍉)まったことだ。県の(👱)方針(zhēn )で(⏭)一(yī )旦きまった以上、校(xià(🆚)o )長(👋)と(🔫)して(🚎)はど(📕)う(🤰)にもならないではないか(🗞)、それが君らには(🗯)わ(🚊)か(👳)らん(🐲)のか(🦓)。」(🆙)と言(yán )った。そして、(🏘)もう一度(dù )永(yǒ(🚫)ng )いため息をつ(🦍)いて、どたりと(⏭)椅子に腰をお(⚫)ろ(🦀)したが、いかにも思いなやん(🤙)でいるように(🚼)眼をつぶ(♉)って(🦎)、ひとりごとのよう(㊙)に(⛽)言(yá(🏖)n )っ(👮)た。「そりゃ、朝倉先生(🤮)が惜し(🌥)い先(xiā(🌀)n )生(shēng )だ(🍬)という(👈)こ(🧢)とは私にもよくわか(🤶)っている。いや、誰(shuí )よりも私(sī )が一番(fān )よくわかっているつもりだ。だか(🚔)ら(🎀)、(👉)君らが先生の留(🗝)任を願い出る気(👱)(qì )持(✔)には(🥉)心か(🙏)ら同情(qíng )す(💨)る。しかし、何しろこれは県の方針(👃)できまっ(🚖)たこ(🧑)となんだ(😖)から、おたがいにあ(🌘)き(➕)らめるより仕(🆔)方がないではないか(📒)。」
馬田は(🎀)、また「(😏)ふふん(🙆)」と笑った(📰)。そし(📻)て、
「それなら(📡)いいけれ(🔲)ど、―(📇)―」
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