「(🤶)少々てれて(🏚)い(🧓)るらし(🚖)いよ。」(🚖)
「かま(🎒)うもんか(🆒)、これも校風刷新さっしんのためだ。」
「大沢君っ(🎟)ていうよ。僕の親友で(🍀)、同(tóng )じクラス(♒)なん(🎲)だ(🗒)。」
と言っ(🚄)たきり、葉書を父にか(🦗)えし(😁)て(🐛)、二階にか(🐝)け上った(❇)。
大沢は何か考え(💝)るふう(😕)だっ(🐎)たが、それっきり口をつぐんだ。すると、ほかの一人(rén )が言った。
大沢は何か考えるふうだっ(👪)た(🈳)が(😊)、それっきり口をつぐんだ。すると、(😆)ほかの一(🥅)人が(🧟)言った。
もっ(🍩)と(🌅)も、生(⛺)徒間の噂によると(🚉)、(🌾)校(xiào )内に二人や(🧢)三人は、尊敬(jìng )に値する先生がいな(🏥)いでもないらしかった(❓)。また(🤴)、入(🙃)学式(🖐)の(👤)時に、彼が(🛰)校長か(🤚)ら(💏)うけた(🖱)印象も、(🤣)ま(⛅)だすっかり消えていたわけではな(👾)か(🤘)っ(👴)た(🚂)。しかし(🈵)、そうした先(xiān )生たち(💑)は、次郎たちとはまる(🐿)でべつの世界(jiè )に(✅)住(🛶)ん(🌩)でいるようなも(🍽)の(❔)で、めったにその顔をの(🌸)ぞく(🙆)ことさえ出来(🗑)(lái )な(📔)い(📇)の(➖)だった。次(cì )郎は、(🌮)そ(🕟)のために(📡)、中学校(xiào )と(🔓)い(🕢)うところは(🚌)、小学(🖥)校にくらべて(🕹)ずっと奥(🚪)行がある(🍤)ような気もした(🚳)が、またいやに不(bú )便(biàn )なと(🆗)ころの(🍝)よ(🎈)うにも思っ(🌩)た。
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