みんなは、しずか(🖕)に眼(yǎn )を(📠)見開い(🔹)た。窓のすり(🌶)ガ(🚩)ラスは(✊)も(🔏)う十分明(🚕)(mí(👭)ng )る(🔘)くなっており、ほのかな紅をさえとか(🛣)していた。
間もなく、(🈳)侍僧(🦋)に(🚼)伴(🐑)ともな(🥟)わ(📙)れて(♓)、一人のつ(😌)つま(🥁)しやか(👐)な小僧がはいって来(📿)た(🥠)。和尚は慈愛じ(💟)あいにみちた(🤜)眼で(🐃)、小僧(🐴)を見ながらたずね(❄)た。
と(🌁)ころで(⛔)、かれの言(yán )葉(💀)が終わるか終わらないうちに、(🚪)二三(🕰)の室から、急(jí )にさわがしい人声(🈷)や物音が、廊下をつたって(🥥)きこえだした(🏒)。
「先生も(🐥)そうお(🎱)感じでし(😴)たか。」(🧝)
静かな(🍂)空気(🥄)の中(🙇)を、えぐるような沈(shě(🛎)n )黙の(🥝)数秒が(👞)流(liú )れ(🏥)たあと(🌳)、朝倉(💩)(cāng )先(💚)生の言葉が沈痛ちんつ(🤲)うにつづけられ(🥌)た(🚽)。
次郎(🕉)と大(👮)(dà )河とは、間(😤)もなく(🐹)、そ(🌱)れぞれに最(📀)初の大便所の掃(sǎo )除(chú )を(🅰)終(zhōng )わっ(⏮)て(🐲)、とな(💞)りの大(🎠)(dà )便所に移っていた(🐰)。まだだれ(🤱)も手をか(📯)けな(🥫)い(💘)大(dà )便所が、あ(🖤)いだに三つほどはさまってい(🚹)る。次郎は、さっきから、大(💃)(dà )河に話しかけてみたい(🏜)気持ちは十(💬)分だった。しか(🛍)し、遠(🐴)くからのかけ(🍷)合い話は、こ(🙄)の(🎠)場合、何とな(📣)く(🔯)ぴ(🍵)ったりしなかっ(🦍)たし、また、雑巾をゆすぎに出(chū )た(🦅)つ(🌬)いで(😈)に、そ(🔹)っとのぞいて見(🕷)た大河(hé )の様子が、い(🕳)かにも沈黙(🚅)ち(🤝)ん(👆)もくの行(háng )者ぎょうじゃ(❄)とい(📭)った感銘(míng )か(❄)ん(🔔)めいをかれに(😰)与(✝)あたえていた(💙)ので、口をきるのがよけ(🛏)いに(🐩)ためら(🛥)われる(👟)のだ(🤜)った。
次郎は、(💘)先生の言葉(yè(🕓) )が(🍁)ますます(✏)激しく(⏮)なっ(🏴)てい(✉)くのにおど(👠)ろ(💁)いた。先生(shē(😞)ng )は、ある(🌇)いは(🐄)、昨日の入塾(✳)式にお(💇)ける平木(🎶)中佐(zuǒ )の影(yǐng )響(xiǎng )えいきょうか(🥝)ら、できるだけ早く塾生たちを救(jiù )い出(😖)(chū )そうと(🏼)していられる(👛)のかもしれな(⚾)い。し(🧦)か(🎏)し(🧗)、それにして(🐮)も入塾(🌼)した(🥜)ばかりの青年たちに話す言(🗽)葉(👲)としては(🆙)、あまりにも激(jī )しすぎる。これではか(👮)えって逆効果を生むのではある(🚏)まいか。
「すいぶん、ちゃっかりしているなあ。」
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