と生徒(⏪)せ(🚆)い(🚱)とが(🌥)尋(🐐)(xú(💛)n )たづねましたら、お婆ば(😩)あさんはニツ(🦕)コリし(💨)な(✴)がら(🥘)、提(tí )さげ(😱)て居ゐる籠かごの中(🍨)な(⭕)かの(🏕)蕗ふきの(💨)蕾つぼみを見みせまして
(📑)その(🕝)時(🐪)に(🏥)な(🚉)って見ると、太郎(láng )はす(🖇)で(🍤)に(🚤)郷里のほう(🍲)の新しい農(nóng )家(🥇)に(⛄)落(luò )ちついて、その年(🔓)(nián )の耕作のしたくを始(🙄)(shǐ(😻) )めかけてい(♌)たし、次郎はゆっく(✖)り構えながら(🦉)、持(chí )っ(🚩)て生(shē(💐)ng )まれた画家(🛌)(jiā )の気質(📵)(zhì )を延(🐬)ばそうとしてい(🌜)た。三(sān )郎(láng )はまた三郎(🚤)で(😨)、出足(✔)の早い(👜)友だち仲間と一緒(xù )に、新派(🤤)の(🗓)美(💴)術(shù )の方(fāng )面から、都会のプロ(🌟)レ(😮)タリアの道(dà(👰)o )を(📿)踏も(🔊)うとしていた。三人が三人(🧓)、(❗)思い思いの(🏖)方向を執(zhí )って、同じ時(🌪)代(dài )を歩もうとしていた(🏂)。末子は、と見ると、(💈)これもすでに学校の第(🧝)三学年を終(zhōng )わりかけ(🙄)て(🐖)、日ごろ(🉑)好(hǎo )きな(🏛)裁縫(féng )や手芸なぞに残る一学年の生(🍝)おい先を競(jì(🌳)ng )おう(🖊)と(👠)していた。この四人の兄妹きょうだいに、ど(🥦)う(🌿)金(⛲)を分(🌄)けたものか(🏸)ということになると、(⭕)私(🚖)はそ(🔎)の(🤝)分け(💼)方(🚍)(fāng )に迷った。
沓掛(guà(🎧) )くつかけまで行いきましたら、やうやく(🐐)その邊(✴)へんか(👖)ら(🗼)中仙道(💣)な(🍧)かせんだ(🦃)うを通か(🎗)よふ乘合(hé )馬車のりあひばしやがありまし(☝)た。
(🈹) 五六(🏧)(liù ) 祖父おぢいさん(🌕)と祖母おばあさんの(🏆)おせ(😖)んべつ
五五 少年せうねんの遊(🌁)学い(🥣)う(⛷)が(🌅)く
(👅)五(wǔ(🈷) )五(🐏) 少年(niá(⛷)n )せうねんの遊学いうが(😖)く(🔷)
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