五(🕖)(wǔ )年生(😝)(shēng )全体(⏹)(tǐ )がざわめき(🔕)立(lì )っているの(👭)を(⛪)うしろ(🎬)に感じ(🔹)な(🦀)が(🚒)ら、次郎はもう(💄)渡り廊(lá(🌨)ng )下(☔)を二三間(🔫)ほども歩いて(🎱)いた。
だが、彼の詩に(👈)ついて、(🔻)こ(🍄)れ以(yǐ )上のことを語るのは、今(🦃)はその時期で(💃)はない。何(🍑)しろ、彼はまだ、歌一首(shǒu )作るにも(😆)、(🕎)指を折(shé )って字数(shù )を数(shù(🤰) )えてみなければ(🚷)ならない程(🤓)(chéng )度の(🦉)幼い詩(🤾)(shī )人だったし、それに、恭一(😏)の詩に(🍜)対してある妬(🔐)ましさを(⛑)感(gǎ(😿)n )じ(🏆)ていたとしても、彼の身辺には(🥪)、(🌚)詩以上(shàng )に切実な(💘)問題が(🏔)まだたく(🐾)さん残さ(⚽)れていた(🏌)からである。
「か(⛄)まうもんか、これも(📕)校風刷新さっし(🎢)んの(🌍)ため(🌿)だ。」
恭一は、多(duō )少(shǎo )みんなに気兼(⏯)ねしな(🏧)がら答(dá )えたり
「よし行(🚔)こう。しかし、僕らがバックす(🏥)る話は秘(🕙)(mì(❤) )密だぜ。うっ(🕸)かりしゃべらんようにしてくれ。」(🔥)
さて(🐤)、七(qī(🙈) )月にな(🌀)って(🙉)、お浜(🐹)か(💺)ら、(⛹)俊亮(👺)にあてて一通の葉(yè )書(🦄)(shū )が来た。
(💑)三つ(🔐)ボ(😛)タン(😁)が(🤩)はたから口を出し(🆒)た(🐚)。
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