「そうだ、金があっ(📵)て時間が(🏚)あって学(xué )問(🔈)す(♐)るもの(🎉)は(🐏)幸福だ(🔳)、わし(🧀)の塾じゅく(🕦)の生徒はみ(🐘)んな(🏒)不幸(🏢)なやつば(🏂)かりだ、同(🌖)じ土地(dì )に(🚛)生(shēng )ま(🕦)れ同(🥟)じ(🏢)年(🚪)ごろでありながら、た(🥡)だ(🥔)、金のために甲こうは意(👬)気揚々よ(🔋)うようと(📣)し乙おつは悄然しょうぜ(💟)んと(🍇)する、こん(🌑)な不公平(píng )な話は(🙈)ないのだ、いいか安場、そ(💟)こ(🛒)で(🌃)だ、(🚓)わし(🆗)は生(👤)徒(👖)共の(🎙)肩身を広くさしてやりたい、金ずくで(🌛)はかな(🕜)わない、かれ(🎗)らの学(xué(🔋) )校は洋(yáng )風の堂々たるもの(😔)だ、わしの塾じゅくは壁が落(🤝)ち(🚬)屋根がもり(🚼)畳たたみ(🎴)がぼろぼろ(🔈)だ、生徒は町を歩くに(🧓)いつも小(🎃)さ(🏁)くな(👗)っ(🥪)てし(💲)ょぼしょぼしている、だからせめて野球(🤩)でもいいから一遍いっぺ(🌟)ん勝たしてやりたい、実力の(📟)あ(👚)る(🤼)もの(🖤)は貧富にかかわ(🍌)らず(🤹)優(🐙)勝(shèng )者(zhě )になれるものだということを知らしめたい、師(😹)範生(shēng )も中学生も黙々生もくも(♒)くせ(🔳)い(🧦)も同(tóng )等(🧟)のものであると思わせたい、大(🏏)手をふって町を歩(👿)く気にならせ(😋)たい、だからどうして(📞)も(🔹)今(⌚)度(📈)は(🅿)勝(🚧)たねばならん、わしもこの年にな(🈳)って、なに(🐪)をくるしん(🔹)ですっぱだか(🍆)になって(💭)空あき(🐁)地ちでバ(😺)ット(🥦)をふり生徒等を相(🛠)手に遊(🎟)ん(⛰)でいたかろう、生徒(⏬)(tú(🎁) )の自尊(🈴)(zūn )心を養成し(🍄)たい(🔲)ためだ、(🎉)そ(⛎)うして(☕)一方(🤚)にお(🤣)いて町の人々や官(🚺)学崇(chóng )拝者(🚵)を見(🏆)(jiàn )かえし(🛷)て(🌗)やりたいため(📤)だ、野(yě )球の勝(🖕)(shèng )敗は一小(🥏)事だ(🖲)が(🥌)、ここで負(fù )けれ(🗻)ばわしの生(shēng )徒はま(🏣)す(🤕)ま(🦈)す自(📖)尊心を失(shī )い(👿)肩身(🎸)を小さくする、実に一(🦄)大事件(🥒)(jià(🙏)n )だ、なあ安場、(🌟)今度こ(🤜)そ(🌫)は(🗃)だ、なあおい(🍆)、しっかりやって(⤵)くれ」
「もっと(🏇)寝てても(🔪)いいよ」と伯(🚊)父(✡)さんはにこにこして店から声をかけた、かれはもう豆腐とうふをおけに移して(🔸)わ(🧞)らじ(🤰)をはいてい(😉)る。
(📆)ふ(🛰)たり(📿)は(🍁)一(⤵)つのさかず(🥠)きを献酬けんしゅうした。善兵(bī(🗨)ng )衛はいろいろ野(📫)球の方(🏅)(fā(🍋)ng )法(🏟)を(🌹)話(🆓)し(🌐)たが覚平(píng )には(🚴)や(🥃)はりわから(🌈)なかった。
安場は翌日規則正し(📅)い練習を(🈁)した、一(yī )回二回三(sān )回一同(tóng )は夜(yè(😹) )色(sè )が迫(pò )るまでつづけた。いよい(😐)よ明(míng )日あ(♐)すになった土(tǔ )曜(yào )日の早朝から一(😅)同が集(🥝)まっ(⏱)た(➰)。
「そ(👍)うかも(🔊)知れません(😽)」
「(⬛)そろそ(👩)ろいい時(❇)(shí(🍟) )分だよ(📆)」
「(🗓)へそ(🕴)をだせ(📁)い、(🏨)おい」
千(🍏)三は暗い暗(àn )い気分におされてだまっていた。か(🌈)れはこのままこの場を逃げ(🌎)だしたいと思った(🔣)。と安場(chǎng )がにこにこ(🐳)して(♓)きた(👬)。
こう(📑)かれ(🐛)は(🔮)いつ(🐢)もいった、だがいま(🛰)きてみると子供(🆚)等ばかりでなく、(🎉)労働者(zhě )も商人も(⛷)紳(🙊)(shēn )士(shì )し(🤸)んしも(🕷)役(😁)人も集(🗿)ま(🤸)っている。
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