朝倉先生(😜)は(😗)、(⏰)手(shǒu )にもってい(🤟)た塾(shú )生名(míng )簿(📰)を畳た(😻)たみの(🗄)うえになげだして、(🙅)腕をくんだ。そして、かな(🖊)りなが(✂)い(🎆)こと、眼(📌)をつぶってだまりこ(🎼)んでい(🐽)たが、やがて眼をひらく(🦉)と、ちょっと(🏸)飯島(⚓)(dǎo )のほう(👮)を(✊)見(jiàn )たあと、みんなの顔を見まわして言った。
大(dà(🐚) )河は第五(⬛)室の列の一(yī )番うしろにす(💳)わってい(🥎)た。しかし、(💒)た(🔸)だ静(jìng )かに瞑目めいもくしているだ(🍱)けで(⏺)、その顔(🌋)からは、かれ(🥃)の気(qì )持(chí )ちが(🥇)どう動(🔞)いているかは、すこしもうかがえ(🧦)なかった。
みんなの視線(xiàn )は、もうさっき(🚧)から大河に集(🏯)中されて(🧓)いた。大河の(💽)顔に(🔭)は、(🥍)し(😬)かし、それ(🧦)でてれて(🌺)いるような表(🎫)情は(🍺)す(🌍)こしも(💷)見られなか(🈷)った。かれはただ一心に次郎の(🛵)顔(🤱)を見つめ(🎤)、(😪)その声に耳(ěr )をかたむけて(🧗)い(🌮)るだけであった。
しか(👩)し、(📥)かれに(🅱)とっ(🈁)てい(🛋)っそ(👇)う(🥋)不(🔍)安に感(🔊)(gǎn )じられた(🗡)のは、今朝の板木(mù )の打ちかたについて、(🌒)大(🌠)(dà )河無門がぬれぎぬを着せられている(💫)こ(🏤)とであった。
「田(tián )川君のほ(💎)かにも、まだ(🎻)よく納得(dé )がいかないでいる人(rén )がたくさん(🛥)ある(🔰)だ(🗜)ろうと思(📄)うが、そうした根本(🎵)問(😊)題(tí )につ(🌷)いては(😧)、こ(🕖)れか(👢)ら何度でもむ(🏺)しか(🔘)えして(🆘)話しあ(⏺)う機会(huì )がある(🛸)だろう。そこで、それは(💐)いちおう未解(🚲)決のま(🐧)ま(🔁)にして(🏩)、とも(🐝)か(⏩)くも具(🗾)体的な問題には(🍑)いることにし(📦)ょ(📠)う。じゃあ、時間(🏵)もおそ(🙁)くなっ(🐉)たし、私(🐳)のほうから案を(🦇)出すことにす(🍺)るよ。」
「やはり強(🎛)制が必(bì )要(🔩)だとい(🌍)うのか(🎬)ね。それじゃあ話はまた逆もどりだ(✉)。」
次郎はぎくりとして、うまく返(🦐)事ができなかった。大河のにっと笑(🙏)っ(💈)た(🈂)顔と、その時(➡)言った(🛣)言(yán )葉とが(🔩)あら(🐽)ためて思い出(🐡)された(🥧)のだった。かれはしばらく眼(👎)をふせてい(🥇)たが、
「気(📴)がついているな(❌)ら(🛠)、すぐそう言(yán )ってく(😌)れたらよかり(〰)そうなものだ」と(🚩)、そんな不平(🐒)をも(⛱)ら(🐘)すも(😎)のもあった(📝)。また中には、「先(xiān )生は(📊)要(🛄)す(🥡)るに指(zhǐ )導(🐊)(dǎo )者(🌯)でなくて(🚼)批(pī )評家だ(🎇)」などと(🐄)、(🕟)した(😲)り顔に言(yán )う(🥋)ものもあ(🖕)った。し(🖇)か(⤴)し日(rì )がたつに(💘)つれて(🍻)、(👰)し(👉)だ(🐷)いにかれ(🍈)らの間に取りかわさ(🚃)れ出したの(🚨)は、(🔺)「ひまなよう(🥀)で、い(♈)やに忙(🕘)い(👋)そがしい」とか(🐵)、「(🥧)しまりが(🏡)な(⚾)いようで、変にきびしい」(🥧)とか(📚)、そういったちぐは(🌵)ぐな気(🏴)(qì )持(chí(💋) )ちを(👍)あ(🚚)らわす言葉だった(🛄)。
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