「そう(🌽)か。ちょっと、たずねたい(🗼)こ(💂)と(🔖)がある。すぐ、ここ(🧕)に呼(hū )ん(🔩)でくれ。」
(🐾)し(🎛)か(📌)し、つ(🛷)ぎの瞬間しゅん(🏄)かんに、(🙎)か(⛸)れの頭(😠)に(♌)ひら(🍨)めいたのは大河無(😸)門(🔅)(mén )のことだった(🧒)。かれは(🉑)、(🖱)する(🚛)と、もう飯(🖖)(fà(🔓)n )島の(👐)存(cún )在を忘れて、(🤡)大河の姿を便所(suǒ )の(🎑)あちらこ(🛳)ち(💚)ら(🥃)にさがしていた。
次郎は近づいて行(⚓)って声を(🏯)かけた(👀)。
かれは(🚿)、そ(🔰)う思(sī )って、(🐟)われ知(🌳)(zhī )ら(🌯)ず眼をひ(🌟)ら(💅)き、塾生(⏰)たちの(🙋)中に(👒)大(🥅)河の(🍫)顔(㊗)(yá )をさがした。かれは塾生たちの静坐の姿勢を直(zhí )したあ(📧)と、朝(🍒)倉(🍂)先生の横に(🌈)斜ななめ向む(🥥)きにすわ(🛶)っていたので、(🈲)よく(🈺)全体が見(🔬)渡(dù )みわた(🎅)せたので(🍅)ある。
次(cì )郎は足音をたて(🍣)ないよ(⛹)うに、みんなの間をあるきまわり、いちじるしく(📧)姿勢のわるいのを(🚉)見(😃)つける(🕸)と(🔏)、それをなおしてやった。
つきあ(🈺)たりに、大(dà(⛷) )便所がこれ(🐦)も七つほどな(🥧)らんでいる。そのうちの、右(📆)(yòu )はじ(🧢)の(🔀)一(yī )つ(🐁)だけが戸が開(kāi )い(😩)ており、そ(🖱)の少し手(shǒu )前の、たた(🈂)きの(😳)上に、水(shuǐ )を(♉)はったバケツが一つ置いてあるのが見え(✳)た。戸(🍱)(hù )の開いた(🍐)便(🚝)所の内(nèi )側(cè )は、電燈の(📨)光を斜な(♈)なめ(🍡)にうけているの(⏰)で、よく(➡)は見(jià(📼)n )えな(❔)い(🤾)。しかし(🎴)、(🏫)だれか中で掃除(🐹)をし(🍯)てい(🕍)ることだけはたしかだっ(🍨)た。六(📝)人の室員の(🌱)うち、飯島(🐇)は(⚾)入(rù )り口に立(⏸)って(👯)お(👲)り、両がわ(🤑)の小便所に二人ずつ働(dòng )いているのだか(🦈)ら、あとの一人は(♿)大河にきまっている。次郎は、そう(🏨)思っ(🌒)て、すぐ声をかけようとした。しかし、なぜか(🔎)思(sī )い(🚣)とまった。そして、入り口の横の板壁いたかべ(👬)にかけて(✖)あった便所(suǒ(🕴) )用(🔐)の(🔼)雑(🕍)巾を一枚と(🥊)り、それをたたきの上(shàng )のバケツの水にひ(✡)た(🦈)して、しぼ(📨)った(🐿)あと(⏯)、大(🆑)河(🖋)のはい(🏭)っ(➕)て(💃)いるのとは(🤦)反対の(📜)は(👄)じの大便(🎥)所の戸(hù )をあけ、中(zhōng )にはいった。
「朝倉先(🗿)生(shēng )にもしばらくお(🛃)目にか(🛅)かって(🌱)いな(👧)いので(💘)、近いう(🚲)ちに、(🙇)ぼくのほうから訪ね(🐉)たいと思って(🥈)いる。塾がまた(⬇)はじまっ(🥫)たそ(🛸)うだから、先生も君(jun1 )も日曜でな(🏫)ければひま(📮)が(😝)ないだろ(📉)うと(🗽)想像そうぞう(👨)して、だ(🤩)いたい今(🍒)度(dù )の日曜(yào )を(📞)予定(👬)(dìng )している。ぼくのほう(🧦)は(♌)たぶん変更へん(🕔)こう(💱)の必要(yà(💌)o )はあるま(🚏)いと思うが、君のほ(🚩)う(🗾)でさ(🔰)しつかえがあったら、(📇)すぐ返事をくれたまえ。さし(🍌)つ(🦃)かえなければ返事(🥡)の必要は(🤡)な(🔥)い。」
(♊)コー(🐗)ン、コー(🚎)ン、――(🖇)コー(🗒)ン(📹)、コーン。
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