大(dà )垣校長の(🛹)言っ(🧙)た(🥒)そんな(⏱)言葉(🆙)が、今(jī(🎩)n )更(🕹)のように(🐹)強く彼(🌜)の胸にひびいて来(lái )た。
そう言(yán )っ(🔘)て(🏓)、(🛥)まじめにた(😳)ずねたのは、大沢雄(xióng )二郎という生(shē(🌉)ng )徒(🥕)だ(🐼)った(🚃)。彼は(⛳)、小学校(xiào )を(🌾)出(chū )てから三(sān )年も町(dīng )の鉄(🏄)工場で仂いたあと(🐭)、ある(🍣)人に見込(🍼)まれて中(💛)学(xué )校(xiào )には(🌤)いることになったので(🌗)、全校一(😛)(yī )の年長者(zhě )だった。どっしりと落ちつい(🌻)て(🕵)、思(sī(🕝) )いやりがあ(🙁)り(🕠)、し(🎶)かも頭(🌚)(tóu )が(🈹)いいので、「親爺おやじ」とい(🐁)う(👏)綽名あだな(🐃)で(🆑)みんなに親しまれ(🕜)ていた。とりわけ恭一は(🎓)彼に親(🏐)しんだ(💪)。親しんだというよ(📩)りは(🍲)、心(xī(🚰)n )から尊敬して(🎱)いたといった方が適(🆕)当(💌)かも知(📘)れ(☝)ない。性格はまるでち(🚛)がっ(💒)ていたが、物の考(🔨)え方は(🚶)い(🐻)つも同(tóng )じで、し(🗾)か(🌎)も(♏)世間を知っているだけ(🙍)に、大(dà )沢の方(fāng )にずっと(😼)深みがあ(🦃)った。大(🚐)(dà(🌱) )沢の方で(🗽)も恭(gōng )一を真実の(✨)弟(☕)のように愛(🌈)した。日曜(yào )などには、二人(👭)は、終(🀄)日、人生(🥘)(shēng )観めいたような話をして(🚺)暮すことも(🍣)あった。
「中学校にはいる前に(📲)、三年も(🀄)工(🐰)場で仂いていたんだ(🈁)よ。」
次郎は(🏡)、(🌏)三つボタ(🥔)ンが自分を追(💒)っかける(📡)のを(🌽)、演(🥏)説した生(🎦)徒(tú )がとめている(🍬)ん(🌳)だな、と思(🗿)いながら、(🍀)足を(💆)早(⏫)めた。
「平(🦁)気で(🛁)す(🥕)。だって、僕(🗞)、何も(🕊)悪(🐂)いこ(🧛)としてな(🌑)い(👰)んだから。」
(今(jīn )に、僕だって、……)(😣)
と(🏎)、次(🗑)郎は大(⛅)沢(zé )をさげすむように見(☔)て、
み(🏂)ん(♑)ながど(🚫)っと笑(xiào )った。恭一(👅)(yī )はてれくさそうに苦(🦁)(kǔ )笑して、顔(yá )をふせた。
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