バラエティ番組《寧々 エロ 動画》2行目ライン
寧々 エロ 動画あらすじ
(🔷)恭一は、(⛰)それまで大した(📣)興(🏌)味(wèi )もなく、(⬅)はたで(🐛)聞(wén )いていた(🦔)が、本(běn )田という名が出(chū(🌋) )ると(🌪)、ぎ(🛒)くっと(🥃)して眼を見張(zhāng )った。
次(cì )郎(láng )はぶっきらぼ(👠)うに答え(⌛)た。
「(🙆)元(😊)(yuán )来(🍳)、正義(♑)は(🥋)階(💰)級にある(🍉)んじ(🆙)ゃな(🌋)いん(🌟)だ(🎯)。どんな(🚑)階級に(⛽)だって(㊙)、正しい人もいれ(🀄)ば、正しく(🌻)な(🦎)い人もいる。正義は、(🛀)それをもっている(🆙)一人一(💞)人の胸(xiōng )にしかないんだ。五年(🤱)生(🃏)は五年(niá(🦁)n )生(shēng )なるが故に正義の持(chí(🧑) )主(📓)ではない。同(tóng )様に僕(pú(🦖) )らも(😋)、(💣)四年(🖍)生なる(🏌)が(🧟)故(gù )に正(zhèng )義(yì(🕌) )の擁護(hù )者だ(🏙)と(🎹)主張(🔕)す(🐔)るわけにはい(🏽)かない。四(📗)(sì )年生と(😲)か五年(nián )生とか(🛷)い(🍚)う(🤭)ことは、要する(🚴)に正(zhè(🎖)ng )義(yì )と(🍅)は何(🐼)の関係もないこと(🧙)なん(❣)だ。それをいかにも(👠)関係があ(🕧)る(🌶)かの(♊)よう(🕰)に(⛅)思いこんでいると(😍)ころに、この学校(xià(⏭)o )の病根があ(😿)り、校(xiào )風のあ(🔠)がらない大(🧛)きな原(🚡)因(yīn )がある(🕌)ん(📟)だ(🎍)。この学(🤮)校では、上級(🐋)の名においていつも(🥩)正(zhè(🎒)ng )義が蹂躙(lìn )じゅうりんされてい(🧜)る。現(🙈)に本(💼)田の弟の場(chǎ(🐐)ng )合がそれ(💢)だ(🗣)。僕は(😢)も(🎁)う一(yī )度は(👅)っきり言(yán )う(✝)、正義は階級にな(🏽)くて人にあるん(🛂)だ。もし(🤗)そ(🏑)うで(🤔)なけ(🧝)れ(📡)ば、全校一(❗)(yī )致(🐧)も期待出来ない。それが期待(🔣)出来るのは、正義が(🏇)階級(jí )の独(dú )占(🕷)物ど(📟)くせんぶつでなくて、(🚧)何人の胸(xiōng )に(🐱)も宿りう(🏗)るからだ。だから僕は(♐)、同級生(👔)の(🎊)団結(jié )よりも、正しい(🍡)人の団結が先ず(📈)必(🔔)要だと思う。僕は四年生を愛し、五年(nián )生(➰)を憎む(🌧)た(🏟)めに、本田(🍥)の弟をバックしようと(📨)言うんじゃない。僕(pú )は学(🏇)校全体(🈳)を愛するんだ。学校全体の正義を愛(à(🤴)i )するんだ(🌉)。そのた(👿)め(⭐)に(🕙)は、本(⏺)田の弟(dì )のような(👅)、(🚿)不正に屈しない魂(🥤)をあくまでも擁(🚋)(yōng )護しなければならんのだ。問題は、四年(nián )生の権威(🚧)がど(🚢)うの、名(🏾)誉がどうのと(🏫)いう(💼)ような(🐷)、そんなけちけちしたこと(🏳)にある(🧞)んじゃない。大(🥃)垣(🎈)校長の謂(👂)(wèi )いわゆる大慈悲の精神に生き、全校の正(🗻)義(yì )を護ろう(🐻)と(🚵)言うんだ。お(🥖)れの(🌎)言った(👍)こ(⛲)とを誤(🌁)(wù )解せ(🎶)んようにし(🍒)てくれ。」
「涙のある人(🤥)(rén )間だけが、すべて(🎳)を支(🕡)配することが出(☔)(chū )来るんじゃ(💫)。」
「(😌)貴(guì )様はさ(🏧)っき(🆎)俺を(🐌)睨(🎬)んで(🙉)いたな(⬜)。」
大沢にして(✒)は、めずら(🍙)しく激越な調子(⏸)(zǐ(🍯) )だ(🔡)った。みん(👿)なは鳴りをしずめて(🤦)聴(🖨)いていた。
と、(🏁)大沢はその生徒を見て、
乳(⛔)母(mǔ(🐄) )のお浜には(🏖)、次郎(🛁)は(🐥)、それからも、たびたび手(shǒu )紙(🏔)を出した。返事には、(🕘)いつもきま(🤬)って、(⛑)一番になれとか(🤮)、(🍍)偉い人(ré(🍆)n )になれと(💖)かいうようなこと(💎)が書いてあり、また(😕)、それと(🍾)なく、(💨)今度の母(👫)(mǔ )との折合(hé )い(😱)が(🎴)うまく行っているかどう(🏻)かを、知りた(🕙)いような文句がつら(🥇)ねてあった。次(🅱)郎は、(📅)しかし、(⛷)そのいずれにも、たいして心(👸)を動かさなかった。彼は、そうした手(shǒu )紙によって、お浜の自(zì )分に(🌭)対する愛情を十分(🥐)に味わいながらも、すでに一(🐳)段(🍙)と高いところに(🎶)立って、その中(🧞)の文(🌵)(wén )句(jù )の意(yì )味を読もうとす(🍝)る気持にな(🚨)っていた。それは(💞)ちょうど、多(duō )く(📷)の大(dà )学生が故(💹)郷(🈁)の母か(😊)ら(🛬)来(🥄)る訓戒(🐣)の手紙を読(dú )む時(shí(🕵) )の気持(chí )と(❇)、(💄)同じよ(🥟)う(🛎)な(😕)もの(🏦)であったら(🔯)しい(⛎)。
み(🕠)んなは一せいに恭一を見(😃)た。恭(🤜)一の青ざめた顔は(🌵)、今度(dù )は急に(⛸)赧くなった。
一六 (📏)葉(🖋)書
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