「いくら不(🚈)景気の世(📳)の中でも(😮)、二円の香奠(diàn )こ(📅)うでんは(✒)包めなくな(🍶)った(🛑)。お前(😸)たちのかあさんが達者たっしゃでい(🎪)た時分には、二円も包めばそれで(🈯)よかったものだよ。」
「読(🚲)めるだ(🚧)けはいろいろな(🚓)も(🚊)のを読(📏)ん(🆎)で見るさ(➖)。」
こ(😶)ゝに(📮)そのお話はなしがあり(♉)ます。
こんな看板(bǎ(🍊)n )かん(🀄)ばん(🐩)を掛(guà )かけた(🔆)家うちが一(⏰)軒(xuā(🍐)n )けんし(🔂)かない程(🙋)ほ(🐅)ど、(🛫)峠たうげは小(✴)ちい(🦂)さな村むらでし(🏫)た(❄)。そこに住すむ人達ひとたちはいづれも山(shān )やまの上うへ(🌱)を耕たがや(🔸)すお(⛓)百姓ひやく(😦)しやうばか(🕘)りでした。その村むらにも伯(💤)父をぢさんが寄よつて(👂)挨(āi )拶あい(🥧)さつして行(🔑)ゆ(🧘)く家(😐)うちがありま(🖕)し(🚓)た(😐)が、入口(kǒu )いりぐちの柱(zhù )はしらのところに(🕊)繋(🥧)つなが(🚲)れ(🔣)て(⚽)居ゐた(⚫)馬うまは父と(🤣)うさ(🏖)ん達たちの(⛩)方(🍝)はうを見みまして、(🤨)
(👰) 六(📯)四(sì(🔫) ) 寢(📝)覺ねざめの蕎麥(🏆)屋そばや
峠たうげの(⛷)上(🤴)うへ(🍞)か(📏)ら村む(⛓)ら(☕)の小學校せうがくかうへ通(🎸)かよふ生(🍂)徒(tú )せ(🥫)いとが(🙀)ありました。近ちかいところから通(tōng )か(🧕)よふ他(🐑)ほかの生徒せいとと違ちがひまして、子供こどもの(🤠)足(🔬)あしで毎日(rì )ま(🈁)い(😜)にち(🖨)峠たうげ(🏩)の上うへから通かよふのはなか/\骨ほねが(🥠)折おれ(🏚)ました。でも、(⌛)こ(🀄)の生徒せ(🕊)いとは家(🍶)う(🐅)ちから(🏬)學校がく(♉)かうまで(🌋)歩(bù )あるい(💯)て行ゆ(🛅)く路(🧑)みちが好(hǎ(👴)o )すき(✔)で、降ふつても照てつても(🍫)通かよひました。
「五十ですよ。」(❇)
そのかはり、すこし手(😗)(shǒu )てでもゆ(📂)るめ(🦊)て(📋)やつて御覽ごらんな(📏)さ(⌛)い。居眠(miá(💛)n )ゐね(🖥)むり(🌂)の(📿)好(🔃)すきな石臼い(📟)しうすは何(hé )時いつの間まに(🦄)か動うごか(🗄)なくなつて(🗻)居(jū(🅿) )ゐます。そして何時いつまでゞも居(⏱)(jū )眠ゐ(🌎)ねむりをして居ゐます。
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