「そ(🎋)ん(🍢)な(⏩)馬鹿な(🍨)ことがあるもんか。われ(🚩)われの護まもりたいのは正義だ。正義のあると(🗳)ころには必ず秩(🌋)序が保た(🔐)れる(🌸)。正(zhèng )義(yì )は秩(🏅)(zhì )序(xù )に先ん(💈)ずるんだ。」
「あ(🐷)たり(🏿)まえじゃ(🔁)ないか。」
何(🗯)よりも彼が(👉)なさけな(🧥)く(🈹)思(📙)ったのは、彼(⛅)の(♏)同級生が――竜一や源(yuán )次ですらも――彼と親しくしているところを上級(jí )生に見ら(😹)れる(🦂)と(📷)、妙(miào )にそわそわして(⭕)、彼(bǐ )のそ(🎊)ばを離れようとする(📟)こ(🏓)とだった。彼はすぐ彼らの気持(🔨)を見ぬい(📈)た。そして心(xīn )の中でひどく憤慨した。思い(😴)き(🐗)って彼らを面(🔃)罵(👚)してやろうかと思ったことさえ何度(🚆)か(❕)あった。しかし彼はいつ(🤫)もそれを(🤺)思い(Ⓜ)と(🕉)まった(🌅)。
「(🚼)みんなで僕を(🕎)親爺って言うんだよ、わ(📔)っはっはっ(🥤)。」
(🚕)学課には彼はか(🔸)なり熱(rè )心だっ(📅)た。ま(🚽)た、教(jiāo )科書以外の本も(🌰)毎日い(🥫)く(❄)らかず(🔙)つ読んだ。たいていは少(👦)年向き(🕞)の雑(👕)誌(zhì(⏲) )や伝(yún )記類だったが、恭一の(🥋)本箱(💙)(xiāng )から、美しく(⛷)装幀(🛩)さ(🌦)れた詩集(jí(🈚) )や歌集などを、ちょい(😹)ちょ(🛥)い(🏼)引(🤰)きだし(❤)て読(🚰)むこと(🍔)も(🎟)あった。むろ(💾)んその(💣)い(⚫)ずれ(📰)も(🦑)が、彼(🎹)(bǐ )にはま(🏣)だ非(🐭)(fēi )常(cháng )にむずかしかった。し(🔋)かし(🐔)、恭一にお(🧥)りおり解釈かい(🏳)し(👸)ゃくしてもらったりして(📞)いるうちに(🔄)、詩や歌のこころと(📸)いうも(🍃)の(🖨)が(🛳)、いつとは(👨)なし(📈)に彼の感情にし(🥣)み入(rù )って来(lái )た。そ(🔗)して、時に(🕓)は(🌯)、寝(😣)(qǐn )床(🆗)に(🐙)は(🏧)い(🐔)ってから、自(zì )分で歌(🐻)を考え、そっと起(🚄)きあがって、それを(🥟)手帳に書きつけたりすることもあった。
「ううん、(🔦)ちっとも。……僕(🥅)も(🌉)君(🕐)(jun1 )らの話をきいて(🍻)、(🔮)今(🌖)(jīn )はじめて知っ(🙉)たんだよ。」
「しようがないさ。」(🌀)
(🌳)五年生(🔼)の一人が叫んだ。そ(🐎)れは三(😓)つボタンらしかっ(🖇)た(🖐)。次(cì(🌲) )郎は、(🔀)し(⛺)かし、ふり向き(💬)も(💈)しなかった。
「(🌧)見て(🦊)たんです。」(🌄)
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