(🚆)枝折戸は手で押(yā )す(👇)とわけなく開(🛬)いた。次郎は、(🍟)行儀よく二列に(♍)ならんでいる(🚥)朝(💔)顔(yá )鉢の間を通って(🌄)、縁側に腰(🚮)(yāo )をか(🤸)ける(⬇)と、ぬすむように道(dà(🎠)o )江の顔(🥜)をのぞいた(📃)。
「僕(⤵)は、(👗)道江さんが(➕)、どうせ馬(mǎ(👎) )田に(🦐)ねらわれている(🖋)ん(🥀)だ(🕷)か(🖍)ら、堂々と(🤟)あたりま(✔)えの道(dà(🛒)o )を通る(🗡)方(🔧)がいい(📭)と思うね。」
「第(🛋)(dì )一、君は今(jīn )そんな(🍇)こと(🏼)に気(qì )をつかっ(📐)てい(🔒)る時ではないだ(🛶)ろ(👙)う(🚵)。君(🚯)の学校の問題(tí(😝) )は決して容(😕)(róng )易ではな(👱)い(🔁)ようだぜ。まだ噂だけ(🤖)で、はっきり(🐅)した(💮)ことは(🏛)きかないが(🔧)、も(🎖)う警察や憲兵隊が動き出(chū )していると(😴)いう(🚤)ん(❎)じゃな(🥨)いか。」
(🍩)校長(😀)室における会見(jiàn )の様子は、(📐)あと(📑)で四人が―(🎈)―と言っ(🥤)ても平(🥈)(pí(🚫)ng )尾(wěi )はあまりしゃべらなかった(🚨)が――みんなに話したとこ(🥝)ろによると(🐓)、かなり悲哀感(gǎ(⛲)n )をそそるものだったら(♿)しい。元来(lái )花山校長の鼻は、(😣)馬田が次(🛳)郎のう(🕖)ち(🎯)で言ったよ(👮)うに、実際い(🛷)か(🐣)にもち(👥)ょっ(🕵)ぴりし(🗑)て(🔢)いる。恰(🚌)好だけ(🕡)は、美(mě(🛹)i )人の鼻といってもいいほどととのっているのだが、顔(🌘)(yá )の面積に比較して(🐿)、それがあまりにも小さ(🖐)す(🦄)ぎる(🐔)の(🥣)である。血色のわるい(⏹)、それでいていやにつ(🍽)るつる光(guāng )っているだだっ広(🍶)(guǎng )い(🤰)顔のま(💓)んな(🎈)か(🤮)に、(🌪)つつ(👎)ましすぎるほどつつま(🗿)しく(🚗)、(🥗)そしてそれ故(gù(🕋) )に(🐰)安定しすぎるほど(🛡)安(🌀)定してくっついているその鼻(🤵)を(🥝)、校長(🔕)就任のそ(🔡)の日以来、(📔)生徒たちは「(🏼)ピ(🐔)ラミ(🚮)ッド(🏝)遠望(wàng )」と呼んで鑑(👪)賞して(😁)いるの(🌀)である(🤓)が、それは(🗝)決して(🥙)的はず(📒)れの(🛣)形(♉)(xíng )容だとはいえない。生(shēng )徒(💽)(tú )間に(🎏)、それほ(☝)ど(🤞)安定(🤣)し(🤶)た(😬)印象(🕵)(xiàng )をあたえ(🎃)てい(🏺)るその鼻が、血書を差(chà )出(chū )し(🎃)た瞬間、ぴ(💖)くり(🔍)と(🎮)動き、しかも多(duō )少額の方にずれたよ(💨)うに感(🏡)じられた(🦉)というのだから、およそ、その(🚣)場(chǎng )の光景(jǐng )が察し(😢)られるであろう。
次(🐵)(cì(🦂) )郎(👽)の調(diào )子は少しとがっていた(🖥)。道(👮)江の問題から遠(yuǎn )ざ(🎅)かる(🥓)につれて、(📊)彼は次(➕)第に元気をとりもどし(⏩)て来たのだった(✳)。徹太郎(láng )は、しかし、心配(pèi )そ(❇)うに、
「(👡)血(xuè )書(shū )のことが気になるのか。」(🤱)
「ええ。でも、そんなこ(🦗)とよりほかに、どうにもしよ(🚧)うがないわ。」(🕞)
「思ってい(📋)ま(🧖)す。あんなもの(💳)、何の役(yì(👣) )にも(🐹)立(🚗)たな(🦉)いっ(🚧)てこと、あとになって気(qì )がついたんです(🚖)。」
彼(⛓)は、自(🌬)信(xì(🌲)n )を失った人(🤡)のよ(🍆)う(🍉)に、力(lì )なく(🆕)首をたれた。徹太郎(lá(👋)ng )叔父に(🙇)対して(🐠)も、道(dào )江に対しても、恥(❤)ず(🗂)か(🔸)しさで胸がいっぱいであ(🔷)る。
次(cì )郎は思わ(⛱)ず立ち(😿)どまった。馬(mǎ )田と言(yán )葉(yè )を(🔤)かわすのが(📄)、きょうは(🤸)と(🔦)くべ(🌺)ついやな(📷)気(🌋)が(😘)す(🛄)るの(🈳)だった。しか(⚾)し、彼(🦀)はかくれる気には(💎)なれなかった。かく(🍼)れた(🛎)りす(🕷)るの(🎖)は、(🐾)相(xiàng )手が馬(mǎ )田である(🥩)だけ(🔙)に、よけい卑屈なよ(🎪)う(⛏)に(🍰)思えたのである。
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