この日(rì )師範学校(🌫)の生徒は黙々塾も(🚕)く(🗒)もく(🦂)じ(💍)ゅ(🖼)くに応援(😭)す(🏋)るつ(🔧)も(📨)りであった、師範と中(🐔)学(xué )とは犬とさる(💐)のごとく(🆚)仲が悪(è )い、だが(😷)この応(👒)(yīng )援(yuán )は中止になっ(🈸)た、いかんとなれば審(🏤)判者しん(🔷)ぱ(🍏)んしゃは(📓)師範の選手がたのまれ(👰)たからである、で師(shī )範は中立隊とし(🕑)て正面に陣(🎆)取った。
「(❔)やあ(🕍)い、豆(dòu )腐屋、(🕥)だめだぞ」
「ばかいえ(🎹)、きみはたし(🛩)かに勝(⌛)てるの(💒)に(🙌)勝たずにいるんだ」
回(huí )が進(🤩)んだ、一(yī(📅) )対一が二対二(🏳)とな(🎇)り、五回、(🥂)六回(🌱)に(📪)およんだと(🚢)き(📪)、浦中は五(🏍)点、黙々もく(🎌)もくは三点(📭)にな(📄)った。二点(diǎn )の相違(wéi )! このままで押し通す(🤴)であろうか。千三は(👃)回ごとにミスをし(🥇)た、しかもかれは(🌨)三振(💒)(zhèn )二(🤢)(è(🚈)r )つ、(🔣)ピ(🚓)ーゴロ一(yī )つを打(🏎)っただけである。か(🖥)れはすみに小さくなって涙ぐ(🙍)んでいた(🚭)。覚平(píng )はもう松(🤤)(sō(🎏)ng )の枝に(🐁)乗(🤰)りながららっぱをふく勇気(qì )もなくなっ(♒)た。
最(🥊)初の(🐛)う(😊)ち(🐩)はこの(👟)風評(⛴)をとりあ(❄)げ(🏫)るものはなか(👠)った。
だがかれ(🛍)は少(👱)しもひる(🖲)ま(➡)なか(👐)った、かれの鉄砲のごと(🚏)き速球はまたたく間(🎯)(jiā(🙅)n )に(🥙)ふ(🤤)たりを三振せ(🎃)しめた、つぎは柳光(guāng )一である。光一は(🕉)ボ(⏩)ッ(🌖)クス(😌)に立ってき(🍵)っと投(tóu )手(🧢)を見や(🐷)った、(🥫)かれは速(🎣)球に対(📒)して確信がある。千三は小(xiǎo )学校にありしとき光一(yī(🎍) )のくせをよく知(🍃)って(🌤)いる、かれは光一がかならず(😊)自分の方へ打(🕤)つ(🐭)だろう(👱)と思っ(⚾)た。
「やる(👆)! き(🆑)っ(🎙)とやる」(☝)と(🌊)千三はいった。こ(🐇)の(🕞)とき五大(📃)洲(zhōu )は安打して一(✴)(yī )塁(😬)(lěi )を(👊)と(🍗)っ(⛵)た(⏱)、つぎのクラモウはバントした、手(🈯)(shǒu )塚はそれ(🅾)を取(qǔ )っ(🏈)て二塁(🐜)(lěi )へ投(tóu )げようか(📻)一(yī )塁へ投げようか(🛳)と(📺)疑惧ぎぐし(🥐)てる(🚴)う(⬅)ち(🧠)に双(shuā(🐩)ng )方を生(shēng )かしてしまった。三番は千三(sān )であ(📬)る。
千(qiān )三(💧)はボックス(❕)に立(lì )つ前にバットを一ふ(💊)り(🙋)ふった(📱)、(🏅)それは先生の手製のこぶこぶだらけのバットであ(🐴)る。か(🍁)れは血眼(🍅)ちまなこになって光一(🥓)(yī(🌞) )をに(🐃)ら(🚠)んだ。いままで(😶)か(🎤)れは光一(🌄)を見るとき(🚦)一(🐽)種(zhǒng )の(✳)弱(✊)気を感じ(🕡)た(🔙)の(🚟)であった、か(➰)れはわが伯父が入獄中に受けた柳家の高恩を思い(😇)、わが貧をあわれんで学資を(🚁)だ(🖍)してやろう(🍅)とし(👱)た(🕗)光一の友情を思うと、かれの球(qiú )を打つ(🌬)気合いが(🍨)抜けてどうするこ(⬅)ともでき(🤨)ないのであった。
その日は一日遊んで安場は東京にお(🐍)ける野球界の(✅)話を(😱)聞か(💀)してくれた、かれは一高と三高の(🧚)試合の光景などをおも(😏)しろ(💓)く語(yǔ(🔙) )った(🙂)。一同はすっかり(🎙)興(⬛)奮こうふんして目に涙をたたえ、まっか(🐛)な(🌓)顔(yá )をして聞い(🖼)ていた。
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