五(wǔ(📡) )年(😒)生の一人(👍)(ré(🌀)n )が叫んだ。それは三(🎡)つボタ(⏬)ンらしかった(💍)。次郎は、しかし、ふり(🕤)向き(🗂)もしな(🚖)か(🕑)った。
次郎の気(🏐)(qì )持は、恭一には(👝)すぐ(🖊)わかった。
(🏞)彼は、(⛩)い(👠)つと(🤓)はな(🤷)し(🎆)に、そ(🛒)んな気(qì(🤤) )が(😧)していた(🕚)。は(⛏)っきり意(yì )識(shí )して、そう(🐥)なろうと努めたわ(🔇)けでもなかったが、中(🎹)学(🏆)に入学して以来、日(🕙)一日と(➰)、(🎌)母や祖母の問(wèn )題がその深(🔅)刻さ(🎥)を減じて行(🏦)き、こ(😠)の(🎄)ごろで(⭕)は、よほど(🍩)のこと(⛎)が(❕)な(🦀)いかぎり、たいして気(🔂)にもかからなく(🆒)な(🛅)って来(🤗)たのであ(👶)る。それは、たしか(👈)に、中(❇)学(🚸)校というものの空気(🦐)が、彼にいろ(🤣)いろの新(🌥)しい問(wèn )題(🛐)をあたえ、(💖)彼(🐚)の関(wān )心を、急に家庭(tíng )以外(🏇)の世(shì(🗣) )界にまで(🦍)拡(kuò(⬆) )げてくれた結果にちがい(➗)なかった。その意(🤝)味で(😅)は、中(zhō(🕜)ng )学校(xià(🎡)o )というところも、尊敬すべ(👉)き(🥘)先生(🌫)が(🌟)いるい(🌪)ないにかかわ(🌥)らず、人間(🙌)(jiān )を成(⛺)(chéng )長(📨)させる(✅)何(📺)(hé(🔶) )か(🗞)の魔術をもったと(🥥)こ(📜)ろだ(😷)、といえるであろう。
と(🤽)、自(🔄)(zì )分(⛹)で自分(fèn )を励(⏫)(lì )まし、(🍓)どうなり気(qì )持を落ちつける(🧛)ことが出来た(🔷)。
みん(🖕)ながどっ(🎼)と笑った。恭一(🕶)はてれく(🤼)さそうに苦笑(xià(👛)o )して、顔をふせた。
彼(⏫)(bǐ )は、いつ(🧥)と(😥)はな(🚔)し(🚤)に、そんな気がしていた。はっきり(🃏)意(🌳)識し(🐿)て(😆)、そ(👈)うなろうと努めたわけ(🔦)でもなかっ(🔧)たが、中(🧢)(zhōng )学(🐅)に入(💼)学(xué )して以来、(🤳)日一日(rì )と(🕳)、母や祖母の(🔺)問(wèn )題がその深刻(🕥)さを減(jiǎn )じて行き、(🚤)このごろでは、よほど(🚶)のこ(🔯)とがない(👛)かぎり、たいして気にもかから(📹)なくなって来た(🚿)のである。それは、たし(🚌)かに、中学校というも(🎧)のの空気(🕍)が(🔰)、彼(🛴)に(🦔)いろいろ(🤶)の新し(🌒)い問題をあたえ、彼の関(🏿)(wān )心(xīn )を、急に家庭以外の世(♟)界に(🍙)まで拡(kuò )げてくれ(🧟)た結果にちがいなかった。その意味では、中(zhōng )学校というところも、尊敬すべ(🍈)き先(xiā(🆓)n )生がいるいないに(🔇)かかわらず(🐿)、人間を(📫)成長させる何かの魔(mó(💱) )術をもっ(🍱)た(📘)ところだ、といえる(🈚)であろ(🏦)う。
「だから、よけい偉(🤪)いん(🔎)だよ。」
「(🤖)ううん、ち(🆖)っとも。……僕(🚻)も君(📠)(jun1 )らの(🤷)話(🏬)をきい(🧣)て、今はじめて知っ(⚪)たんだよ(👼)。」
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