大沢は、し(🦁)ばらくは、にこにこし(📋)てそれを聴い(🌸)てい(🔈)たが、(🚆)そろ(♑)そろみんなが喧嘩腰にな(🏒)って来(🥫)た(🗿)のをみると、(📣)だしぬ(🚪)けに怒鳴(míng )った。
「いい気(🌙)味だ。あ(📼)い(🍦)つも、(⛲)たまには(🎂)そ(🌺)んな(😑)目(🚫)にあう方がいいだ(🔦)ろう。」
「だから(🌸)、陰(yīn )な(⛺)がらバッ(🐤)クしてやるさ。僕(🍻)だって(🎹)、そ(🕝)れはやるよ。五(🔨)年生にも話(huà )せばわかる奴(nú )は(🎟)いる(🖋)んだから、狐だけぐら(🏩)いは何とか手出し(💤)させん(🌍)で(🐘)すむかも知れん(🦄)。……四(sì )年(🐇)生全体がバックす(💋)る(🦑)なんて(💌)言うと、大げさに(🎾)なる(😱)し、そうな(🐱)る(🐟)と、五年生(shē(🍋)ng )だっ(👢)て負(🗼)(fù(🏑) )けてはいな(🔲)いだろう。それ(🥉)では学(📔)校が(🎀)大騒ぎ(🚶)になる上(👠)に、君の(🌱)弟のためにも(👗)かえっ(👧)て(🖇)悪(😥)い(🐸)よ。四年生(😸)に侮辱(rǔ )された上(🌱)に(📯)、(🥁)五年(🏎)生(🏿)(shē(❓)ng )全体(tǐ )に(⬅)いじめられるこ(🥙)とになるんだからね。……(🏣)どうだい、諸君、みんながそのつもりで(😞)、目立(lì )たない(👹)ように本田の弟をバッ(🥍)クしてやろ(🛺)うじゃな(🤶)いか。」
と、大沢は、次郎(láng )の(😻)肩(👴)に手(shǒu )をかけ(🔖)て、
「次(cì(⛓) )郎君だね。」
(👮)大沢(zé )は自(zì )分でそう言(💻)って、次(cì )郎を笑わした(🌈)。次(👭)(cì )郎(➕)(láng )は、それですっ(💥)か(🍙)り(📯)彼に好感を(🔬)覚えたらし(🍋)く(🧛)、(🚮)坐(📶)り(🆔)かたま(🐕)で楽に(🎷)なった(🤙)。
「かまうも(🦂)んか、これも(🆕)校風刷新さ(📵)っしんのためだ。」
学課(🛡)に(😝)は(🌭)彼はか(🎊)なり熱心だった。また(👥)、教(⛩)科(👻)(kē(🔆) )書(shū )以(🛀)外の本も毎(🔫)日いくらかずつ読んだ。たいていは少年(🔜)向きの雑誌(zhì )や伝記類(lèi )だった(✝)が、恭一の本(běn )箱(🐵)から(🐓)、美し(💪)く装(😧)(zhuāng )幀(zhēn )された詩(shī(🤾) )集や歌(📞)(gē )集などを、(🥕)ちょいちょい引きだして読むこともあった。む(🐽)ろ(📶)んその(🚗)いずれ(📶)もが、彼(bǐ )に(📇)はまだ非常(chá(🐏)ng )にむずか(📦)しか(🧔)った。しかし、恭一におりおり解釈かい(😛)しゃくしてもらったりして(🌡)いるうちに、詩(🚐)や歌(💺)(gē )のここ(📣)ろというものが、いつ(🐉)とは(💅)なしに彼の(🐇)感情(qíng )にしみ入って来(⤴)(lá(🔻)i )た。そして、時には、寝床にはいって(🐔)から、自分(🌲)で歌を(💘)考え、そ(🥤)っと起きあがって(🕒)、(🥞)それを手帳に書(🛑)きつけ(😵)た(📆)りす(🦒)ることもあった。
「默って(🤟)なぐられている(👚)んだな?」
「いったい(💊)、何というんだ(🐫)い、そいつの名(🚇)は(♑)?」
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